幼儿园小班益智区活动教案幼儿[繁：兒]园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？

幼儿园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？活动设计背景本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦

幼儿园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？

活动设计背景

本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道《拼音：dào》团结合作，才能完成。还有幼儿在整（zhěng）理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。

活【huó】动目标

1、通tōng 过[繁体：過]自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并获得成功的情感。

2、能专注[繁体：註]、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。

3、不乱拿乱放，有良好的收拾shí 整理的习惯。

教学重点、难（繁体：難）点

活动重点：通过活动体验和伙（读：huǒ）伴团结解决困难，带来的快乐。

活动难点：在活动过程中不《练：bù》打闹，活动结束后能收拾好各活动材料。

活动准(繁体：準)备

益智区：找瓶盖、迷宫、数圈《读：quān》圈、

建构区：建构示意图、各种积木、小瓶子[练：zi]、牛奶盒

美工区：彩纸、皱纹纸、剪[拼音：jiǎn]刀、胶水、手工纸、水彩笔、蜡笔

语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故[gù]事录音、

数学区：数[shù]字卡片、图形配对、量一量、称一称、比一比、数一数

表演区：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰《繁：飾》

活动流程：激发兴趣——实践[拼音：jiàn]操作——分享快乐

澳门永利一【拼音：yī】、激发兴趣

故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里lǐ 有很多很多好玩的东西，小朋友可以去和你的好{hǎo}朋友一起玩？看谁能玩得最好，玩得开心！

二、实践操{练：cāo}作

1、幼儿按意愿自选xuǎn 活动区和玩伴。

2、师观察幼儿【练：ér】与投入材料的互动性，加以引导。

3、重点观【guān】察：澳门永利益智区，鼓励幼儿大胆操作寻找答案。

三、分（fēn）享快乐

1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时《繁体：時》候有（读：yǒu）没碰到困难？怎么解决的？

2、请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你nǐ 觉得可【pinyin：kě】以怎么做？）

3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

4、教师带领幼儿排好队，回到自己的班级[繁：級]

教《pinyin：jiào》学反思

活动设计的不[bù]足：

1、区角澳门金沙的内容过多，幼儿（繁：兒）自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下，让幼儿不知道自己该做什么，很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会，少数幼儿不知道解决困难，遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏，又进入下个游戏。

2、活动前的要求没提到位，幼《pinyin：yòu》儿在活动的过程中，有打闹的，有抢玩《繁体：翫》具的，也有坐着不【练：bù】玩的。

3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍，没有实践的帮助[zhù]幼儿，和幼儿一起互动，孩子们即使完成了，也没有被老师注意到（练：dào），导（繁体：導）致幼儿兴趣不够浓厚。

今后[繁体：後]应完善的地方：

1，区角应减少皇冠体育，分次玩每个区角这样就可以避免幼儿《繁体：兒》不专心，东玩会西玩会

2、活动的要求应在游戏前就应该提出来，并且要抓住重点提，在活动过程中《拼音：zhōng》遇到的现象也可以《pinyin：yǐ》在【pinyin：zài】次提出，让幼儿有规矩的玩区角。

3、教师应该和孩子互动，和幼{练：yòu}儿一起[qǐ]做有戏，帮助个别幼儿引导完成，幼儿有完成的很好的就可以立即表扬，让其他幼儿《繁：兒》有信息继续完成。

反思：在次，上这堂课时，应该准备充分，根据本班的实际情况制定活动方案，要考虑(繁：慮)周全，面面俱到，结合幼儿发展水平进（读：jìn）行教学。