人教版四年级上册实验报告【拼音：gào】单摆的快慢与什么因素有关

摆的快慢与什么因素有关结论：摆的快慢与摆绳的长度有关，摆绳越短，摆动的次数越多摆绳越长，摆动的次数越少. （2）结论：摆的快慢与摆角的大小无关. （3）结论：摆的快慢与摆锤的轻重无关小水轮实验报告

摆的快慢与什么因素有关

结论：摆的快慢与摆绳的长度有关，摆绳越短，摆动的次数越多摆绳越长，摆动的次数越少. （2）结论：摆的快慢与摆角的大小无关. （3）结论：摆的快慢与摆锤的轻重无关

京版三年级《科学》上观察实验制作评价标准

编号：1-4-3 （册数-课数-第几个实《繁：實》验）

实验名[练：míng]称：小水轮

实验目的：认识为小水轮什么会转动《繁：動》

实验原理：流动的水流有力[lì]量

实澳门巴黎人验器材和（hé）试剂：水槽、小水轮、烧杯、水

操作zuò 步骤

操【cāo】作要点

得分[fēn]

1．组装小水轮【pinyin：lún】

1、将小水轮组装《繁体：裝》好。

2.试验{练：yàn}

1、用烧杯中的澳门金沙水【拼音：shuǐ】冲击小水轮的叶片

观察：1小水轮转动(繁体：動)了吗2什么时快，什么时候慢

3. 实验[繁体：驗]现象

1、在水流的冲击下，小水轮转动了起来

（观察2不做要求，能粗略感受即（读：jí）可）

5娱乐城.实验结[繁：結]论

流动的水sh澳门新葡京uǐ 有力量

教师录lù 制文稿：

京版第一册第四单元第三个实验，实验名称，小水轮的实验。实验目的认识(繁：識)为小水轮什么会转动的实验，通过实验学生能知道流动的水流有力量。实验器材有（逐一指着介绍，镜头跟随）：水槽、小水轮、烧杯、水。实验步骤：（用自己的话规范介绍）1、将小水轮（读：lún）组装好

2、用烧杯中的水冲击小水轮的叶片（观察：1小水轮转动了吗2什么时快，什么【me】时候慢）3、在水流的冲击下，小水轮转动了起来澳门巴黎人。4、实验总结，通过实验我们知道了流动的水有力量。实验完毕，整理实验器材。