幼儿园课程目标种类？幼儿园课程目标美国教育家杜威认为：教学目标在教学中起到十分重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。目标在教学活动中起到导航和指导方向的作用，因此对于幼儿园课程目标的制定也是一个重点
幼儿园课程目标种类？
幼儿园课程目标
美国教育家杜威认（繁：認）为：教学目标在教学中起到十分重要的作用，是教育者从事(pinyin：shì)教育活动的指南。目标在教学活动中起到导航和指导方向的作用，因此对于幼儿园课程目【mù】标的制定也是一个重点。
首先，幼儿园课程的基本结构包括（pinyin：kuò）：课程目标、课程内《繁体：內》容、课程组织与实施以及课程评价《繁：價》。这里我们以选择题和填空题形式备考。
其次，我们来看幼儿园课程目标的层[繁：層]次，它是由大到小来制定的，我们以选择题、填【tián】空题、简答题形式备考。
1.幼儿园课程总《繁：總》目标#28长远目标#29
2.年龄阶段目标#28中长期目标（繁体：標）#29——从《指南》中对于年龄的划分得来
3.学期目标#28中期目标#29——即上、下学期的目标《繁体：標》
4.月#28或几周#29计划#28主题活动#29的教育目标#28又叫近期阶段目标，“阶段”可（kě）以省略《拼音：lüè》#29
5.某一具[拼音：jù]体教育活动目标#28又叫近期具体目标、活动目标，“具体（繁体：體）”不可以省略【lüè】#29
我们可以来看几[繁体：幾]个真题：
真题示例1.某中班一次《练：cì》美术（读：shù）活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画（繁体：畫）圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的#28 C #29。
A.中期目标 B.近期目标 C.活动《繁体：動》目标 D.远期目标
真题示例2.在幼儿园月计划、周计划中，教师制(繁：製)订的目标是#28 C #29。
A.全国教育目标 B.中期目标 C.近期《pinyin：qī》目标 D.行为目标
真题示例3.某个幼儿园按制度的某个月计划进行的教学活动属于幼儿[ér]园的中期（练：qī）目标。#28 × #29
原因：因为月计划是近jìn 期阶段目标。
幼儿园课程总目标我们是根据[拼音：jù]两个文件来设定的，即《规程》和《纲要》。
即《规程》中阐述的幼儿园教育目标，它比较大，包括教师保育，以及其他岗位都需要遵守的目标。新《纲要》是从幼儿学习的范畴按学习领域提出五大领域的目标，强调各领域“相[xiāng]互渗透，从不同的角度促进幼儿情感澳门新葡京、态度、能力、知识、技能等方面的发展”，同样以实现体、智、德、美全面和谐发展为目的。这类目标比较宏观，表述抽象、概括。
识(繁：識)记：目标肯定是先由国家来制定的长远目标，再到幼儿园中就会有不同年龄阶段对应的不同目标，幼儿园的教学又澳门巴黎人分为上下学期，在每个学期中又会分为几个月及几周，每周又是由一天一天组成的。
接下来有个知识点：关于布鲁姆的三维目标：认知、情感和技能，考点一就是谁提出的三维目标，考点二就是具体的目标，比如问你了解故事的内容，这属于认知目标。
真题示例4.将（繁体：將）教学目标分为认知领域、情感和动《繁：動》作技能目标三大领域的心理学[繁体：學]家是#28 B #29。
A.弗洛伊德 B.布《繁：佈》卢姆 C.皮亚杰 D.杜威
接下(读：xià)来我们来看幼儿园课程目标的表述：
一、幼儿园课程目标的（读：de）表述角度：
从教师的角度来说，比如：培[拼音：péi]养、激发、引导等。
从儿（繁体：兒）童的角度表述，比如：喜欢、愿意、乐于、感受等。
对于这两种表述[练：shù]方式，更多的人倾向于使用后者。因为它可以让教师将教育活动的关注点更多地放到儿童的发展上。所以我们一般在写《繁：寫》教案的时候，目标的表述角度多是从幼儿出发。
二、澳门银河目（拼音：mù）标表述的性质
#28一#29行为目标：注重操作体验的，让幼儿[繁体：兒]实际操作的行为
例如，发展动手能力→发展手部（拼音：bù）动作的de 灵活性→会用剪刀剪纸条发展动作的协调性→发展正确的身体姿势和节奏感→能跟（读：gēn）着节拍做操。
行为目(pinyin：mù)标一般包括三个构成要素：
1.核心行为：期待孩子能够做到的某种行为，往往要用一个操作性动词亚博体育表示。如“说出”、“比较”、“指{练：zhǐ}认”、“区分”等。例如：“能够表达自己的意见”。
2.行为产生的条件：核心行为发生的条件或背景。例如：“能够在（zài）团体（繁体：體）面前表达自己的意见”。
3.行为表现的标准：指核心行为表现可接受的程度。例如：“能够在[拼音：zài]团体面前声音洪亮（练：liàng）地表达自己的意见”。
#28二【pinyin：èr】#29表现性目标：较（繁体：較）多注重情感，比较适合难以yǐ 用具体行为来表述的那些情感态度类的目标。如：“喜欢参加什么活动，情绪安定愉快”。
最后，幼儿园课程目标制定的基本要求，可以以简答题《繁体：題》形式备考。
一、目（拼音：mù）标的内容要有机整合
二、目标的制定要极速赛车/北京赛车明确（读：què）具体
三、目【练：mù】标的表述要清晰
四、目标的水平要符合儿童的实际（繁体：際）
五、各层次目标之间要保（pinyin：bǎo）持一致
六、要根据儿童的反馈情况，及时调整目标【pinyin：biāo】。
以上，是幼儿园课《繁：課》程目标的常考考点《繁：點》，希(读：xī)望大家在理解的基础上记忆，在考试的时候灵活运用，最后顺利通过教师资格的考试。
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