苏教版二年级上册数学教学计划？二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱
苏教版二年级上册数学教学计划？
二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学（繁：學）情分析：
本学期，我担任的是二年段的音乐（繁体：樂）教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们《繁：們》去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看【拼音：kàn】法，想象力丰富
在用肢体语言表达音乐作品【练：pǐn】时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴(繁：興)创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大（pinyin：dà）声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作
教材{读：cái}分析：
本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又（拼音：yòu）有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性xìng 。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐《繁：樂》学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养【pinyin：yǎng】节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本(pinyin：běn)教材版面设计图文并茂，多风格（gé）、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
教学目标：
1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心（读：xīn）特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结【繁体：結】合的综合手段，进行直观教学。
2、聆听音乐的材料《练：liào》要短小有趣，形（pinyin：xíng）象鲜明。 激发和培养学生对音乐的兴趣。
3、开发音乐的感知力，体(tǐ)验音乐的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音{读：yīn}乐《繁体：樂》表现和即兴《繁：興》创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。
教（拼音：jiào）学重点：
1、激发和培养学生shēng 对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音《拼音：yīn》乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现《繁：現》和即兴创造活动。
4、培养乐（繁：樂）观的态度和友爱精神。
教学难点{pinyin：diǎn}：即兴创造活动。
教[练：jiào]学措施：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好{pinyin：hǎo}的上课习惯。本学期qī ，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方（读：fāng）式进行考评。
2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本《拼音：běn》”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学【xué】生，一切音乐教学活动不强求一致【繁体：緻】，允许学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把【pinyin：bǎ】激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始【读：shǐ】终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
4、平时，多和孩子交[练：jiāo]流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦《繁：悅》的课堂环境【练：jìng】中学到音乐基础知识、技能。
5、面对优秀生，多给(繁：給)他们[拼音：men]实践与（读：yǔ）创造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。
6、加【拼音：jiā】强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动(繁：動)向，不【练：bù】断给自己充电；多(pinyin：duō)向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。
课时安（pinyin：ān）排：
音乐教学进度{读：dù}表
周(繁：週)次
起（拼音：qǐ）讫月日
教学内【nèi】容
教（pinyin：jiào）时
执[繁体：執]行情况
一《读：yī》
8．29-9．5
开学（繁体：學）注册
始业[拼音：yè]教育
2
二《练：èr》
9．6-9．12
表演【练：yǎn】《早上好》
表(繁：錶)演《小麻雀》
2
三《pinyin：sān》
9．13-9．19
聆听《森林水车【pinyin：chē】》
表演《时澳门新葡京间象小【读：xiǎo】马车》
2
四(pinyin：sì)
9．20-9．26
聆听《在钟表店[diàn]里》
中秋节休息（读：xī）
2
五（拼音：wǔ）
9．27-10．3
聆听《繁：聽》《调皮的小闹钟》
表演（练：yǎn）《这是什么》
国庆（繁：慶）节
2
六《pinyin：liù》
10．4-10．10
聆听（繁：聽）
表演(yǎn)
2
七【拼音：qī】
10．11-10．17
表演[拼音：yǎn]《有一个人在林中》
复习一（yī）、二、三、四课
2
八《读：bā》
10．18-10．24
聆听《在北京的金山上[练：shàng]》
《雪莲献给北《pinyin：běi》京》
表演(练：yǎn)《多么快乐 多么幸福》
《我的家(繁：傢)在日喀则》
2
九(读：jiǔ)
10．25-10．31
聆听《在北京{拼音：jīng}的金山上》
表演《不再[练：zài]麻烦好妈妈》聆听《劳动歌》
2
十[shí]
11．1-11．7
表（繁：錶）演《种玉米》
期中zhōng 考试
2
十一[pinyin：yī]
聆听《海娃的歌》
复(fù)习五、六课
2
十[练：shí]二
11．15－11.21
表演{yǎn}《我的小绵羊》
聆听《繁体：聽》《鸟店》
2
十[练：shí]三
11.22-11.28
聆听《袋鼠》表演《小【练：xiǎo】袋鼠》
表演《快乐的音（练：yīn）乐会号》
十{读：shí}四
11.29-12.5
聆听《繁：聽》《百鸟朝凤》
《小乐(繁体：樂)队》
表【练：biǎo】演《唢呐配喇叭》
2
十五【wǔ】
12.6-12.12
复习七、八课（读：kè）
表演《同坐小【读：xiǎo】竹排》聆听《阿细跳月》
2
十《shí》六
12.13-12.19
聆听《歌声与微《拼音：wēi》笑》
表演《西伦[lún]达》
2
十七(pinyin：qī)
12.20-12.26
表演《金孔雀【què】轻轻跳》
聆听《龟兔赛[sài]跑》
2
十（练：shí）八
12.27-1.2
表演(读：yǎn)《大鹿》
表演《小拜bài 年》
2
十九《拼音：jiǔ》
1.3-1.9
聆听（繁澳门巴黎人体：聽）《晚会》
表演《过（繁体：過）新年》聆听《窗花舞》
2
二十（pinyin：shí）
1.10-1.16
复亚博体育{pinyin：fù}习
考试[繁：試]
2
二èr 十一
1.17-1.23
根据自己的实际情况[繁：況]，改一改课本内容就可以了。
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