五年级语文说明文阅读技巧三年级说明文阅读(繁：讀)技巧？

三年级说明文阅读技巧？一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主--次、原因--结果、现象--本质、特征--用途、一般--个别、概括--具体、整体--局部

三年级说明文阅读技巧？

一、分类

1、从(繁：從)说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言{拼音：yán}特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺《繁体：順》序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主澳门伦敦人--次、原因--结果、现[繁：現]象--本质、特征--用途、

一般--个别、概开云体育括--具体、整体【tǐ】--局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何hé 作用?

答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。#28第一空应该填具体的说[繁：說]明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或【huò】说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用”事理“、”科学事理“等模糊性的语言表述。#29

三、说明的方法【读：fǎ】

1、常见的说明开云体育方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用【读：yòng】说明。

2、常见[拼音：jiàn]说明方法的作用：

①、举例子：通过澳门巴黎人举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更（gèng）具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特{tè}征/事理分fēn 门别类加以说明，使说明更有条理性。【说明文阅读答题技巧】说明文阅读答题技巧。

③、作比较：把和加以（读：yǐ）比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作《读：zuò》诠释：对事物的特征/事理加以【读：yǐ】具体的解释说明，使说明[练：míng]更通俗易懂。

⑤、打比方：将比作，从而形象生[练：shēng]动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹[mó]状貌：对事物的特征/事理【lǐ】加以形象化的描摹，使说明{练：míng}更具体生动形象。

⑦、下定义：用[yòng]简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特【tè】征[繁：徵]/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对(繁：對)事物的特征/事理加以说明，使说明（读：míng）更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列（拼音：liè）图表的方式对事{练：shì}物的[de]特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明míng 有以下几种形式--

A、引用[yòng]具体的事例#28作用同举例子#29

B、引用具体的数据#2澳门威尼斯人8作用【拼音：yòng】同列数字#29