五年级小学语文新课程标准是什么？五六年级是合并的。第三学段（5～6年级）（一）识字与写字1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度
五年级小学语文新课程标准是什么？
五六年级是合并的。第三学段（5～6年级）（一）识字与写【pinyin：xiě】字
1．有《练：yǒu》较强的独立识（读：shí）字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写《繁体：寫》。
2．硬笔{繁体：筆}澳门新葡京书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的《拼音：de》优美。
4．写字（读：zì）姿势正确，有良好的书写习惯。
（二[èr]）阅读
1．能用普通(pinyin：tōng)话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分【读：fēn】钟不少于300字。学习浏幸运飞艇览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有（拼音：yǒu）关词句的（读：de）意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟(pinyin：wù)文章的基本表[繁体：錶]达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息
6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号hào 与句号的不同用法。
7．诵读优秀诗文《练：wén》，注意通[拼音：tōng]过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背{繁：揹}诵优秀诗文60篇（段）。
8．扩展阅读面[繁：麪]。课外阅读总量不少于100万字。
（三）习作[zuò]
1．懂得写作是为了自我表达和与人《pinyin：rén》交流。
2．养成留心观察周围(繁体：圍)事物的de 习惯，有意识地丰富自己的见闻《繁：聞》，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的记实作文和想象作文，直播吧内容具体，感情《读：qíng》真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
4．修改自己的习作，并主动【dòng】与他人[练：rén]交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右[练：yòu]。
（四）口语交际（读：jì）
1．与人交流能尊《zūn》重和理解对方。
2．乐于参与讨tǎo 论，敢于发表自己的意见。
3．听人说（读世界杯：shuō）话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4．表达有条理，语气、语调适当《繁：當》。
5．能根据对象和【练：hé】场合，稍作准备，作简单的发言。
6．注意语言美，抵{练：dǐ}制不文明的语言。
（五）综合性（pinyin：xìng）学习
1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取（qǔ）资料，尝试写简单的研究报告（pinyin：gào）。
2澳门银河．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进(繁：進)行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
3．对[繁体：對]自己身边的、大家共同关注的问题，或电视[拼音：shì]、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
4．初（拼音：chū）步了解查找资料、运用资料的基本方法。
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