如何教会孩子识别生活中潜在的危险人群与应对措施，孩子比较能接受？孩子人身安全教育，应该从小培养。孩子小的时候，对陌生食不拒绝，那时候，我和老公是扮演着坏人和孩子，教导孩子吃陌生食有可能引起的危险后果。有过一次次这样的演练，明显感觉孩子渐渐有了安全意识
如何教会孩子识别生活中潜在的危险人群与应对措施，孩子比较能接受？
孩子人身安全教育，应该从小培养。
孩子小的时候，对陌生食不拒绝，那时候，我和老公是扮演着亚博体育坏人和孩子，教导孩子吃陌生食有可能引起的危险后果。有过一次次这样{pinyin：yàng}的演练，明显感觉孩子渐渐有了安全意识。超市里做促销递过来的牛奶小零食之类的，他总是克制着拒绝。
教育孩子人生安全，除了父母讲道理，还可以黑孩子看相关绘本和动画片，故事比较有情景代入感，容易让孩子接受！
危险识别有哪些？
一、危险材料识别。识别出哪些东西是容易引发安全事故的材料，如易燃或爆炸性材料等，找出它们所在位置和数量，处理方法是否适当。
二、危险工序识别。找出所有涉及高空或高温作业、使用或产生易燃材料等容易引发安全事故的工序，了解企业是否已经制定【拼音：dìng】有关安开云体育全施工程序以控制这些存在安全危险的工序，并评估其成效。
三、用电安全识别。包括检查电气设备安装是否符合安全[读：quán]要求、插座插头是否严重超负荷、电线是否老化腐蚀、易燃工作场所是否有防静电措施、电器设备有无定期维修保养以避免散热不良产生热源等。扩展资料：要对客观存在的各种危险加以认识和识别，就需对它们进行周密、系统地调查分析，综合归类，揭示其产生发展规律、本质特征及其危险程澳门巴黎人度。危险识别的主要方法，有生产流程图分析法、资产财务分析法、危险调查列举法等
危险识别属危险分析的一个基本要素，而危险分澳门新葡京析对危险管理【读：lǐ】具有关键的意义。
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