二年[练：nián]级数学上册部编版应用题孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？

孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令我上火牙疼。这个孩子是连100以内的计算都过不了关

孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？

我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。

眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令我上（拼音：shàng）火牙疼。这个gè 孩子是连100以内的计算都过不了关（读：guān）。

71_35=（）大多数孩子口算都能解决掉。这是个退位减法。个位上的1减5不够，要借位，借1顶10，然后在计算。可是这个孩子每每都是个位上如果像这种1减5不够减的，他都会搞出发明来，掉过来用5减去1等于4

所以结【繁体：結】果人家答案就是44。

就像这《繁体：這》脑筋，你觉得他能读懂应用澳门新葡京题里面的数量关系吗？

二年级这册数学应用题，新增加的的知识点就是乘法和除法的引进。所以应用题部分除了[繁：瞭]一两道在一年级基础上学习的100以【yǐ】内的连加、连减、加减混合应用题，出现多的就是有关于乘法和除法的应用题。

出现错误较多[拼音：duō]的澳门金沙是除法应用题。举个事例。

题1，就是求4个7是多少？求几个[gè]几是多少用乘法算式。所[练：suǒ]以这个列式为：7x4或4x7都可以【yǐ】。

题2，就是把一个数平（读：píng）均分成几份，求（拼音：qiú）每份是多少。用除法。列式为{练：wèi}：28÷4=7（人）

题3，就是求一个数里面有几个另一个数。也就是28里面有几个7，有几个7，就可以分成几组。这也是用yòng 除法算式。列式【pinyin：shì】为：28÷7=4（组）

二年[练：澳门永利nián]级还引进了倍数概念。有两种题型。

求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是（拼音：shì）多少，还是用乘法。

求一个数是另一个《繁：個》数的几倍？用除法计算。

可是我班里的孩子[练：zi]，这样的题，统统写成乘法。

读不懂题意，理不清楚里面miàn 的数量关系。把知识学的非常死【pinyin：sǐ】。学了乘《拼音：chéng》法就都用乘法，教一个除法，换一个乘法应用题，他还用除法。

天天怄的我想吐血。这样的孩子没有啥【练：shá】好办法。只有边练题，边[繁：邊]总结。教会(繁：會)他看到题以后怎么去思考最终怎么解决掉这道题。

从《繁体：從》量变到质变吧！量是有了，却没(繁：沒)有质的飞跃，最多是有点【练：diǎn】小开窍。今天考试又出现了错误。

第一小题。正好买的是蛋糕。买了7开云体育个。可kě 是下面的算式就楞给你写成7x7=49（个）

到现在我还气的心脏疼《pinyin：téng》呢。

题主问的上二年级不会做应用题咋办。澳门银河我真的没有更好的办法。掰烂揉碎，讲的别的孩子都不愿意听了，他还《繁：還》是学不会。我也有点崩溃。

现在我作{练：zuò}为老师，我想问问各位网友[yǒu]朋友们，你们有啥高明的方法吗？交流下好不？期待友友们留言，帮助一下像这样的学困生们【men】。