数学【xué】折叠全等 折叠的性质和定义？

折叠的性质和定义？性质有两点：1、翻折前后两个图形全等。对应边相等，对应角相等。2、对应点连线被对称轴垂直平分。折叠就是指把物体的一部分翻转和另一部分贴拢。指的是把物体的一部分折过来与另一部分挨在一起

折叠的性质和定义？

性质有两点：1、翻折前qián 后两个图形全等。对应边相等，对应角相等。2、对应点连（读：lián）线被对称轴垂直平分

折叠就是指把物[拼音：wù]体的一部分翻转和hé 另一部分贴拢。指的是把物体的一（读：yī）部分折过来与另一部分挨在一起。

折叠就是把物体【pinyin：tǐ】的一部分翻转和另一部分贴拢。

数学折叠的性质有哪些？

1.重叠部分《拼音：fēn》全等

2.折《繁体：摺》痕是对称轴，对称点的连线被对称轴垂直平分。

初中数学折叠问题有什么解答技巧？

图形经过折叠后会出现全等图形，通常是全[quán]等三角形，出现全等图形，那么就会出现相等大小的角和相等的边，这是我们解决折叠问题的基本思路。折叠问题在中考中通常与直角三角形或矩形综合考察，在解题中有时会运用到方程思路。一些比较复杂的折叠问题需要借助辅助线构造直角三角形，结合相似形、锐角三角函数等知识来解决，可以{练：yǐ}使得解题思路更加清晰，解题步骤更加简洁．

折叠问题题型多样，变化灵活，从考察学生空间想象能力与动手操作澳门博彩能力的实践操作题，到直接运用折叠[dié]相关性质的说理计算题，发展到基于折叠操作的综合题，甚至是压轴题．

折叠，就是将图形的一部分沿着[练：zhe]一条直线翻折180º，使它与另一部分在这条直线的同旁，与其重叠或不重叠；显然，“折”是过程，“叠”是结果【guǒ】。

如图（1）是线段AB沿直线l折叠《繁：疊》后的图形，其中OB#30"是OB在折叠前的位置；

图（2）是平行四边形ABCD沿{拼音：yán}着对角线AC折叠后的图形，△ABC是[练：shì]△AB#30"C在折叠前的位置，它们的重叠部分是三角形；

图形在zà澳门博彩i 折叠前和折叠后翻折部分的形状、大小不变，是全等形

如图[繁：圖]（1）中OB#30"=OB；（2），△AB#30"C≌△ABC；

折叠问[繁：問]澳门金沙题中常见的题型如下：

澳门威尼斯人1、折叠后求qiú 度数

2、折叠后求[练：qiú]面积

3、折叠[dié]后求长度

4、折叠后判pàn 断图形

5、折叠为综合运用和hé 证明

题目：

分（读：fēn）析：

解《pinyin：jiě》答：

本题《繁：題》考查了矩形的性《读：xìng》质，勾股定理的运用以及图形折叠的问题，题目[拼音：mù]综合性很强，难度不小．

折叠型问题是近年中考的热点问题，通常是把某个图形按照给定的条件折叠，通过折叠前后图形变换的相互关系来命题。折叠型问澳门新葡京题立意新颖，变幻巧妙【miào】，对培养学生的识图能力及灵活运用数学知识解决问题的能力非常有效。

折叠的规律是，折叠前（读：qián）后两部分的图形，关于折痕成轴对称，两图形全等。解决折叠型问题(繁体：題)时，常用方程思想。

本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/3155397.html
数学【xué】折叠全等 折叠的性质和定义？转载请注明出处来源