怎样讲解有余数的除法，初学者会比较容易理解？你好，我是翼翔老师，教育是我的主业。除法，一般在二年级的时候开始学。一开始建立概念时，就是把一样东西平均分配。平均分配的理解其实非常简单，大家都能理解。如果你让孩子给大家平均分糖，我想每个孩子都能做到
怎样讲解有余数的除法，初学者会比较容易理解？
你好，我是翼翔老师，教育是我的主业。除法，一yī 般在二年级的时候开始学。一开始建立概念时，就是把{拼音：bǎ}一样东西平均分配。
平均分【fēn】配的理解其实非常简直播吧单，大家都能理解。如果你让孩子给大家平均分糖，我想每个孩子都能做到。
下面我们就以【读：yǐ】生活中的《读：de》简单例子来理解，什么是除法，什么是有余数的除法[拼音：fǎ]。
比如分fēn 配草莓：（刚好平均分完的情况）
但是会遇到一种情况[kuàng]，分完之后会出现剩余，比如：
这里面有个要注意的地方，就是为什么余数要小于除数？
我们来看下面这个例子：
这道题如何像上面的答案，你会发现，余下来的5根小棒还可以用其中的4根组成一个正方形。
所以一共可以摆bǎi 成4澳门巴黎人个独立的正方形，余一根才对。
最后的答案应该[拼音：gāi]是：
再看一个（繁体：個）例子：
其实，剩余的4根小xiǎo 棒还可澳门金沙以组成一个正方形，所以，这应该是一个可以整除的算式。答案应该像下图所示：
下面这个图，将帮你进[繁：進]一步幸运飞艇理解为什么余数应该小于除数，请看：
通过以上（澳门博彩shàng）的分析，你听懂了吗？
最后，请看一《读：yī》下余数的有趣的故事作为结尾吧：
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我{拼音：wǒ}是翼翔老师，下期再见！
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