小班科学活动教案《认识花儿的伙伴》怎么写？1、观看幻灯片，认识圆形和方形的特征，幼儿边看边说一说圆形和方形的特征。2、请幼儿为圆形和方形找朋友，将圆形和方形物品摆放在相应的图形的家里，并说一说自己找的物品是什么图形的
小班科学活动教案《认识花儿的伙伴》怎么写？
1、观看幻灯片，认识圆形和方形的特征，幼儿边看边说一说圆形和方形的特征。2、请幼儿为圆形和方形找朋友，将圆形和方形物品摆放在相应的图形的家里，并说一说[shuō]自己找的物品是什么《繁：麼》图形{练：xíng}的。
3、送礼物。每【pinyin：měi】名幼儿获得一个图形宝宝，并说出是什么图形。
4、游戏：图形宝宝回（读：huí）家。
小班语言《奇妙的花园教案》？
活动目标在说说玩玩中体验故事的诙谐【xié】性。
仔细（繁体：細）观察图片，能理解动物身体的部分与整体的关系。
理解故事内容，能根据画面进行初步的判断，积极想象并大胆讲述。
能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体(繁体：體)验文学活动的乐趣。
理解故事内容《拼音：róng》，丰富相关词汇。
活动dòng 准备
《神开云体育奇{qí}的花园》故事书一本、小老鼠胸饰。
活动《繁体：動》过程
一、音乐[拼音：lè]入场
师（繁体：師）：鼠宝宝们（哎），今天的天气真好呀！鼠妈妈我要带你们到花园去玩玩啰！让我们开着汽车到花园里去{拼音：qù}玩玩吧！（好）
二、看《pinyin：kàn》大图书，初步感知故事内容
（1）师：呀，美丽的花园[拼音：yuán]到了，我们找张小椅子坐下来吧！鼠宝宝们，看看【读：kàn】花园里都有些什么呀？（花、草、大树），对呀，花园里有香香的花儿，绿绿的草儿，高高的《读：de》大树，还有很多很多神奇、好玩的地方，让我们赶紧进去找找吧！
（2）师：找呀找呀，看，这边的草地上有什么呀？找一找这里有什么神奇、好玩的地方呢？（一块大石头）【引导幼儿观察绳子】你们看，这像直播吧什么？【启发幼儿大dà 胆猜测】（长长的绳子）真像一根长长的绳子啊！小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在石头后面，小老鼠发现了长长的绳子！长长的绳子，我们可以怎么玩呢？（用绳子跳绳、用绳子甩）来，我们一起玩一玩。
（3）师：鼠妈妈还《繁体：還》会爬绳子呢！看，我是这样爬的。（教师示范）吱吱，吱吱，爬绳子喽。吱吱，吱吱，爬绳子喽。鼠宝宝们，我们一起来（读：lái）爬一爬吧。（从下往上越爬越高）绳子真好玩
这根绳子是从哪[练：nǎ]里来的呢？我们到石头后面看一下，是什么呀？（牛尾巴）哈！原来是老牛的尾巴呀，是什么呀？（哈！原来是老牛的《pinyin：de》尾巴呀）。【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】
（4）师：这个花园里神奇好玩的地方真多啊！找呀找呀，这边的草地上有什么？你还发现这里有什么神奇、好玩的地方？（小花）【引导幼儿观察管子】这又像什么呢？【启发幼儿大胆猜测】（一根粗粗的管子）小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小花旁边，小老鼠发现了粗粗的管子！粗粗的管子，我们爬进去玩一玩吧。爬管子时，我们把身体裹起《读：qǐ》来。吱吱，吱吱，爬管子喽，吱吱，吱吱，爬管子喽，管子真好玩。猜猜看，这个管子会是什么呢？让我们到小花旁边看一下，（大象的鼻子）是大象（读：xiàng）的什么？哈哈！原来是大象xiàng 的鼻子呀。是什么呀？（哈哈！原来是大象的鼻子呀！）【引导幼儿愿意[拼音：yì]跟着教师讲讲玩玩】
（5）师：花园里还有好多神奇、好玩的地方呢，想不想再来找一找？（想）找呀找呀，这里有许多的什么呀？（小草）哦，我还发现了高高的山峰。小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀《pinyin：ya》，在（zài）小草旁边，小老鼠发现了高高的山峰。我（pinyin：wǒ）想：爬山峰一定很好玩，我们一起来爬山峰吧。吱吱，吱吱，爬山峰喽，吱吱，吱吱，爬山峰喽！山峰真好玩。山峰又会是什么呢？我们到小草旁边看一下，哎呀，是什么呀？（驼峰）原来是骆驼的驼[繁：駝]峰呀！是什么呀？（原来是骆驼的驼峰啊！）【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】
（6）师：鼠宝宝们，神奇的花园里真好玩，让我们继续找找看，呀，这里有什么，还有什么好玩的，我们可以怎么玩一玩呢？然后悄悄地告诉旁边的好朋友吧！ 【幼儿相互交流讨论】交流：找呀找呀，在哪里，小老鼠发现了什么？【引导幼儿连贯讲述：找呀找呀，在大树下面，小老鼠发现了深深的地洞。】小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀[ya]，在大树下面，小老鼠发现了深深的地洞。深深的地洞我们钻进去玩一玩吧世界杯？吱吱，吱吱，钻地洞喽，吱吱，吱吱，钻地洞喽，地洞真好玩。哈哈哈哈！原来是大肥猪的大鼻孔呀！【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】
（7）师：神奇开云体育的de 花园好玩吗？（好玩）啊哈！神奇的花园真好玩，可爱的动物真有趣！
三、完整{练：zhěng}讲述
（1澳门金沙）师：刚才的游戏好玩吗(繁：嗎)（好玩），鼠妈妈还把它编成了一个有趣的故事，想听吗？（想）鼠宝宝们，（哎）要仔细听哦，能讲的话和鼠妈妈一起讲讲吧！这个故事的名字叫《神奇的花园》。【教师完整讲述】
（2）师（读：shī）：鼠宝宝们，（哎）神奇的花园还想再zài 玩一次？好，我们找个空地方，一边讲故事一边再来玩一玩！【师幼一起讲述】
四、结束【练：shù】
师：神奇的花园真好玩呀，鼠宝宝们，你【nǐ】们玩的[de]开心吗？（开心）唉，鼠妈妈老了，玩的累了，你们愿不愿意陪妈妈回家休[练：xiū]息啊？（愿意）那我们一起开着汽车回家吧！
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