小班礼仪交通安全教案？文明礼仪教案《注意交通安全》设计意图：幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位
小班礼仪交通安全教案？
文明礼仪教案《注意交通安全》设计意图(繁体：圖)：
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍世界杯有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《注意交通安全》这一活动，作为大班（练：bān）幼儿安全教育第一课。
教学目{pinyin：mù}标：
1、认识交通标[繁：標]志，了解行走时的交通规则；
2、发展幼儿的观察力和口语表达（繁体：達）能力，提高幼儿的自我保护能力；
3、在活动中体验模仿游戏《繁：戲》的快乐。
教学《繁体：學》重点：了解行走时的交通规则，学会保护自己。
教学难点：懂得娱乐城如何在实际情景中运用所知道的交通安【ān】全知识。
教学《繁体：學》准备：
1、教师和幼儿一起收集（练：jí）有关的交通标志图片；
2、自制的交通（练：tōng）标志；
3、邀请一位交警家长《繁体：長》；
4、多媒体课件。
教学（繁：學）过程：
一、设(繁体：設)置悬念，激发兴趣。
1、教师用多媒体展示交通混(练：hùn)乱的图片，幼儿仔细观[繁：觀]察。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？
2、幼儿讨论交流：我看到马路中间有（pinyin：yǒu）很多车和人。
我想到马路上这么《繁：麼》乱会发生车祸的。
我觉得马路lù 上没有警察叔叔和交通标志就会这样……
3、教师继续展示交通[tōng]井然有序的图片(读：piàn)引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗《繁体：嗎》？
4、幼儿讨论解答：这里[繁体：裏]的车辆都很有秩序。
这里有[练：yǒu]很多交通标志。
前【练：qián】面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会……
5、教师：是啊，如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸(繁：禍)，所以我们一定要注意交通【练：tōng】安全。
二、讨论交流，了（繁：瞭）解标志。
1、教【jiào】师出示和幼儿一起【练：qǐ】收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识[繁体：識]学过的？
2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车(拼音：chē)标志。这是【练：shì】禁止行[练：xíng]人通过标志……
3、教师shī ：你们现在认识得可真不少啊，真（练：zhēn）棒！我这里还有几个交通标志，哪个小朋友认识，愿《繁体：願》意告诉我们？
4、教师再出示澳门巴黎人新的(pinyin：de)交通标志图片，引导幼儿认识学习。
三、交警(练：jǐng)指导，遵守交通。
1、师：今天我们还请来了一位交警爸爸，他今天想来考考大家，看看哪个【pinyin：gè】小朋友《练：yǒu》对交通知识知道得最多？你们有没有信心？
2、幼儿：有【pinyin：yǒu】。
3、交警爸爸《读：bà》用课件出示常见的交通行为图片，请幼儿判断正确还是错误。
4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸(繁：紙)以示表扬。
5、交警(jǐng)爸爸小结马路上正确的行走(拼音：zǒu)方法，给判断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励。
四、欣赏【shǎng】歌曲，加深巩固。
1、教师：刚才通过交(拼音：jiāo)警爸爸的讲解，我们已经懂得了很多交通规则了，现在让听一首好听的[练：de]歌曲吧，你们一定会喜欢的。
2、教师用多媒体播放的(读：de)音乐。
3、幼儿欣赏放松（繁：鬆）。
五、，体验生【shēng】活。
1、教师：孩[练：hái]子们，你们已(读：yǐ)经掌握了不少的交通(tōng)规则，真棒！你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗？
2、幼儿：想[xiǎng]。
3澳门博彩、教师：那《拼音：nà》我们开始吧。
4、幼儿和交警爸爸游戏，在游戏中体验(繁体：驗)学习。
5、交警爸爸：孩子们，今天的交通(练：tōng)安全知识，你们学会了吗？
6、幼儿：学会了，交(pinyin：jiāo)警爸爸。
7、教师：让《繁：讓》我们一起感谢我们的交警爸爸给我们《繁体：們》带来这么多{读：duō}的知识好不好？
8、幼儿向（繁体：嚮）交警爸爸敬礼表示感谢。
9、交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则[繁体：則]，安安全全地上学，平平安《读：ān》安地回家。
课后反思（拼音：sī）：提供
这一活动我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿学习。以“请进来”的方式请来一位交警爸爸让幼儿的自主学习情绪高涨起来，从而达到比较好的学习效果。幼儿与交警爸爸的“过马路”游戏，我们设置了十字路口，开云体育交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感[拼音：gǎn]觉。让幼儿在这样的环境中充分地活动，如果遇到问题也就有了应急的措施
这样就使《注意交通安全（quán）》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的《练：de》主体性也得到了充分的体现。
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