天文学家，宇宙学家和天体物理学家有什么不同RT？天文学家是观察天空的。他们主要就是研究目前天体的运行和变化规律。如行星运动、恒星距离等等。一般不去探讨它们是哪里来的。也不研究宇宙本身问题。宇宙学家是研究宇宙起源及终结等问题的
天文学家，宇宙学家和天体物理学家有什么不同RT？
天文学家是观察天空的。他们主要就是研究目前天体的运行和变化规律。如行星运动、恒星距离等等。一般不去探讨它们是哪里来的也不澳门永利(pinyin：bù)研究宇宙本身问题。
宇宙学家是研究宇宙起源及终结等问（繁：問澳门伦敦人）题的。如提出宇宙大爆炸理论等。
天体物理学家是研究宇《拼音：yǔ》宙空间的物理结构和原理。如相对[拼音：duì]论，黑洞中时间终结等。
这三者有分工，可也有联系。幸运飞艇有些科学家兼任其（练：qí）中之二甚至三者通吃。
一年级作业难倒天文学家？到底是什么作业？
“从现在开始，请你每晚7点至9点之间观察1次月亮，把看到的月亮形状画下来，坚持28天。”这是上海小学一年级《暑假生活》的一项作业。这道题目却把上海市天文学会秘书长汤海明难住了。根据天文规律，月球每天升起的时间都会比前一天推迟50分钟左右，也就是说，每个月约一半时间，月亮要到第二天凌晨甚至一早才升起，又在白天悄悄落下孩子无法按《拼音：àn》照题目要求，在晚上7点至9点找到月亮的踪影。
其实，我倒觉得这个作业出得很好。因为这个作业出题幸运飞艇目的是醉翁之意不《bù》在酒。
目的之一：培养孩子持之以恒，坚持不懈的习惯。
懂教育的人会发现，题中给了一个数字“28”。有专家说，21天形成一个习惯，28或29天巩固一个习惯。对于一年【nián】级学生来说，形成一个习惯至少要21天。现在的孩子意志力薄弱，很少坚持不懈地去开云体育完成一件事。这项作业的布置目的之一就是通过强制措施培养现代孩子的这个好习惯。
目的之二：培养孩子的观察力和专注力
让孩子在这个时间观察，是因为有时看不到月亮，才“逼迫”孩子使劲揉着眼睛观察天空，不敢在这个时间错过此时的天空情境，通过这个方式延长他们专注力的时间。
目的之三：培养孩子的思考力
正是这段时间里没有月亮，才促使孩子不断地思考，为什么有时有月亮，有时没月亮，从而提高他们对知识的探索的兴趣和思考力。总之，这个作业布置的太好了。真的是醉翁之意不在酒，在于山水之间也。
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