13种剪辑[拼音：jí]手法及技巧

蒙太奇理论主要讲的是什么？随着电影和电视媒介的延伸，影视艺术的高度发展，五彩斑斓的影视艺术手段层出不穷，不仅出现了许多新的手法，如数字技术在影视中的应用，而且对一些经典的手法也在不断地赋予新的涵义，如最早也是最经典的蒙太奇手法，这些手法的不断创新为绚丽的影视舞台提供了坚实的基础

蒙太奇理论主要讲的是什么？

电影大师普多夫金在他的经典著作《论电影的【拼音：de】编剧、导演和演员》的开篇语就是这么一句话—“电影艺术就是蒙太奇，’a蒙太奇是法文Montag哟音译，原为建筑学术语，意为构成、装配。蒙《繁体：矇》太奇是一种影视创作的叙述手段和表现手段，它将一系列在不同地点，从不同距离或角度，以不同方法拍摄的镜头按照一定的要求排列、组合起来，用以叙述故事情节，刻【读：kè】画影视人物。因此，凭借蒙太奇的作用，影视作品享有时空上的极大自由，甚至可以【拼音：yǐ】构成与实际生活中的时间、空间并不一致的影视时间和空间

这一手法在当今的影视创(繁：創)作中得到极大地推广，并延伸到了影{yǐng}视创作的思维领域。 下面是普多夫金引用的一个典型的蒙太奇创作试验的著 名例子，同样是三个镜头，采取不同的组合方法，就会产生不同的效果 镜头一，一个人在笑。 镜头二，一把手枪直指着

镜头三，同一个人的de 脸上露出惊惧[繁体：懼]的样子。 通过上述顺序组接起来镜头，使观众感到的是主人公的怯懦和惶恐。 下面我们改变一下这三个镜头的顺序 镜头一，一个人的脸上露出惊惧的样子

镜头二，一把手枪直指着。 镜头三，同一个人在笑。 如此组合的镜头，极速赛车/北京赛车则表现了主人公是一{pinyin：yī}个勇敢的人

普多夫金非常重视这种顺序的调整，他甚至因而认为单个的镜头本身是没有什么价值的。而另一位著名的蒙太奇大师、苏联的电影理论家兼导演艾森斯坦对这个试验曾经加以概括，他说:“通过剪辑把两个不相干的问题并列起来，不是等于一个镜头加上另一个澳门新葡京镜头，最为重要的是它导《繁体：導》致了一种创造性活动，而不是各个部分的简单合并。因为这种并列的结果和分开地看各个组成部分是有着质的不同

” 从现代意义上看，影视艺术中蒙太奇的涵义不仅包括传统的将许多拍摄下来的镜头组接起来的技巧手段，而且作【拼音：zuò】为一种思维方式存在于影视创作的观《繁体：觀》念之中，它贯穿于从构思、选材直至制作的全过程，是影视艺术构成形式和方法的综合，也是创作者从高层次【拼音：cì】把握创作风格和运用创作技巧的出发点。 传统意义上的蒙太奇主要具有叙事和表意两大功能，据此可以把蒙太奇划分为三种最基本的类型叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性蒙太奇。第一种是叙事手段，后两种主要用以表意

叙事蒙太奇 这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创，是影视作【拼音：zuò】品中最常用的一种叙事方法，它的特征是以叙【xù】述故事情节、展示事件为主旨，按照故事（shì）情节发展的时间流程、因果关系来组合镜头、场面和段落，从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接脉络清楚，逻辑连贯，明白易懂。叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧

①平行蒙太奇 这种蒙太奇常以不同时空或同时异地发生的两条或两条以上的情节线或者称为故事情节的主线和副线并列表现，分头叙述而统一在一个完整的结构之中。格里菲斯、希区柯克都是极善于运用这[zhè]种蒙太奇qí 的大师。平行蒙太奇得到广泛[繁：汎]的应用，首先因为用它处理剧情，可以简化过程，节省画面篇幅，增大影视作品容量和表达空间，加强影片的节奏其次，由于这种手法是几条线索的平行表现，相互烘托，形成对比，易于产生强烈的艺术感染效果

如影片《南征北战》中，创作者用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面，造成了紧张的节奏，扣人心弦。 ②交叉蒙太奇 又称交替蒙太奇，它[拼音：tā]将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起，其中一条线索的（读：de）发展往往影响其他的线索，各条线索之间相互依存，最后汇合在一起。这种剪辑技巧《读：qiǎo》极易引起悬念，造成紧张、激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，是掌握观众情绪的极为有力的手法，惊(繁：驚)险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面

如《南征北战》中抢渡大沙河一段，将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起，表现了那场惊心动魄的战斗。 ③重[zhòng]复蒙太奇 在这种蒙太奇结构中，具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现，达到着重强调的作用，给观众以深shēn 刻的印象，从而深化影视作品的主题。如《战舰波将金号》中的夹鼻眼镜和那面象征革命的红旗，都曾在影片中重复出现，使影片结构更为完整

④连续蒙太奇 这种蒙太{tài}奇不像平行蒙太奇或交叉蒙太奇qí 有许多线索，而是沿着一条单一的情节线索或一个连贯动作的连《繁体：連》续出现为主要内容，按照事件的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。这种叙事自然流畅，朴实平顺，在影【yǐng】视作品的开头和结尾，能够使影视作品的脉络清晰，层次分明，极易为观众所接受。但由于该手法缺乏时空与场面的变换，无法直接展示同时发生的情节，难于突出各条情节线之间的相互关系，不利于概括，易造成拖沓冗长的印象，产生平铺直叙之感

因此，在一部影视作品中绝少单独使用，多与平行、交叉蒙太奇混合使用，相辅相成。表现蒙太奇表现蒙太奇是以镜头序列为基础，通过相连镜头在形式或内容上相互对照、冲击，从而产生单个镜头本身所不具有的de 丰富涵义，以表达某{拼音：mǒu}种情绪{繁：緒}或思想。其目的在于激发现众的联想，启迪观众的思维活动

①抒情蒙[繁体：矇]太奇 抒情蒙太奇是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时，表现超越剧情之上的思想和情感。让。米特里指出:它的本意既世界杯是叙述故事，亦是绘声绘色的渲染，并且更偏重于后者

意义重大的事件被分解成一系列近景或特写，从不同的侧面和角度捕捉事物的本质含义，渲染事物的特征。最常【读：cháng】见、最易被观众感受到的抒情《读：qíng》蒙太奇，往往在一段叙事场面之后，恰当地切入象征情绪、情感的空镜头。如苏联影片《乡村女[拼音：nǚ]教师》中，瓦尔瓦拉和马尔蒂诺夫相爱了，马尔蒂诺夫试探地问她是否永远等待他，她一往深情地答道“永远#21”紧接着画面(繁：麪)中切入两个盛开的花枝的镜头，它本与剧情并无直接关系，但却恰当地抒发了作者与人物的情感

②心理蒙太奇 心理蒙太奇是人物心理描写的重要手段，它通过画面镜头组接或声画有机结合，形象生动地展示出人物的[读：de]内心世界，常用于表现人物的梦境、回忆、闪念、幻觉、遐想、思索等思维活动。这种蒙太奇在剪接技巧上多用交叉穿插等手法，其特点是画面和声音形象的片断性、叙述的不连贯性和节奏的跳跃性，声画形象带有剧中人强烈的主观性。 ③隐喻蒙太奇世界杯 隐喻蒙太奇通过镜头或场面的类比，含蓄而形象地表达影视创作者的某种寓意

这种手法往往将不同事物之间某种相似的特征凸现出来，以引起观众的联想，领会创作者的寓意和领略事件的情绪(繁：緒)色彩。如普多夫金在《母亲》‘片中将工人示威游行的镜头与春天冰河水解冻的镜头组接在一起，用以比喻革命运动势不【bù】可挡。隐喻蒙太奇将巨大的概括力和极度简洁的表现手法相结合，往往具有强烈的情绪感染力

不过，运用这种手法应当谨慎，隐喻与叙述应有机结合，避免生硬牵强以及晦涩难懂。 ④对比蒙太奇 对比蒙太奇类似文学中的对比描写，即通过镜头或场面之间在内容如贫与富、苦与乐、生与死、高尚与卑下、胜利与失败等#29或形式如景别大小、色彩冷暖、声音强澳门博彩弱、动静等#29上的强烈对比，产生相互冲突的作用，以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容[拼音：róng]和思想。理性蒙太奇让•米特里给理性蒙太奇下的定义是:它是通过画面之间的关系，而不是通过单纯的一环接一环的连贯性叙事表情达意

理性蒙太奇与连贯性叙事的区别在于，即使它的画面属于实际经历过的事实，按这种蒙太奇组合在一起的事实总是具有主观性的特征。 这类蒙太奇是苏联学派主要代表人物爱森斯坦创立，主要包含: ①杂耍蒙太奇 爱森斯坦给杂耍蒙太奇的定义是，杂耍是一个特殊【读：shū】的时刻，其间一切元素都是为了促使把导演打算传达给观众的思想灌输到他们的意识中，使观众进入引起这一思想的精神状况[繁体：況]或心理状态中，以造成情感的冲击。这种手法在内容上可以随意选择，不受原[练：yuán]剧情约束，促使造成最终能说明主题的效果

与表现蒙太奇相比，这是一种更注重理性、更抽象的蒙太奇形式。为了表达某种抽象的理性观念，往往硬摇进某些与剧情完全不相干的镜头。譬如，影片《十月》中表现孟什维克代表居心区测的发言时，插入了弹竖琴的手的镜头，以说明其“老调重弹，迷惑听众”

对于爱森斯坦来说，蒙(繁：矇)太奇的重要性无论如何不限于造成艺术效果的特殊方式，而是表达意图的风格、传输思想的方式:通过两个镜头的撞击确立一个思想或一系列思想，造成一种情感状[拼音：zhuàng]态，尔后，借助这种被激发起来的情感，使观众对创作者打算传输给他们的思想产生共鸣。这样，观众不由自主地卷入这个过程中，心甘情愿地去附和这一过程的总的倾向、总的含义。这就是这位伟大导演的原则

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