长春《chūn》市少儿编程培训

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少儿编程培训选择哪里？

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因此妙小程基于Scratch定制了专属于自己的编程工具，改善了Scratch软件的不(拼音：bù)足并增加了更多有趣的指令，孩子可以完成更多[练：duō]有意思的小游戏设计了。

你认为少儿编程教育未来前景如何？

1、2010—2019年国家编程教育政策

教（拼音：jiào）育部出台的《国家中长期教育改（pinyin：gǎi）革和发展规划纲要（2010—2020年)》第19章《加快教育信息化进程》明确指出信息技术对教育发展具有革命性影响，必《pinyin：bì》须予以高度重视。

2016年6月[练：yuè]

教育部印发《教《拼音：jiào》育信息化“十三五”规划》通知， 规划特别提出，要建立健全教师信息技术应用能力标准，将信息化教学能力培养纳入师范生培养课程体系，列入高校和中小学办《繁：辦》学水平评估、校长考评的指标体系，使信息化教学真正成为（繁：爲）教师教学活动的常态。

2017年2月[yuè]

教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课起始年级调整为一年级，原则上要按照小学一，二年级每周不少于1课时安排课程，三【练：sān】至六年级的课时数保持不变。 2017年7月国务院（pinyin：yuàn）印发《新一代人工智能发展规划》，将人工智能上升到国家战略。“即日起，从小学教育，中学科目，到大学院校，通通逐步新增人工智能课程，建设全国人才梯队”，以此倡导在基础教育阶段开(繁：開)展少儿编程教育。

2017年10月【练：yuè】

在《十九大报告中》， 网络强国战略再次被提及，指出必须贯彻以人民为中心【pinyin：xīn】的发展战略，加强前沿引领技术、现代工程技术、颠覆（练：fù）性技术创新，突破核心技术这个【gè】难题，争取在某些领域、某些方面实现“弯道超车”。

2018年1月

教育部中学新课标方案发布，比于 2003 版课标，此次公布的“新课标”中，在技术（信息技术和通[pinyin：tōng]用技术）上给予了学生更大的发展选择空间。“新课标”大幅度减少了对于基本【练：běn】软件使用的要求，而大幅度提升了在[练：zài]编程、计算思维、算法方面的思维要求，以及人工智能、开源硬件、网络空间安全等知识面要求。

2019年3月

印发《2019年教育信息化和网络安全工[gōng]作要点》的[练：de]通知，指出要完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系和评估模型设计，开展对2万名中小学生信息素养测评；推动（繁：動）在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

回顾这九年来（繁：來）的政策，可以发现国家对《繁：對》中小学编程教育尤其重视，编（繁体：編）程教育已逐渐成为中小学教育体系的新趋势。

2、近几年来，各省市编程教育政策

2017 年，在《浙江省深化高校考试招生制度（pinyin：dù）综合改革试点方案》，明确将信息技术学科（含编程）纳入高中生的必学的科目，2018年新《pinyin：xīn》高考，将往年高考的6选3改为6 1选3，而 1就是信息(练：xī)技术（含编程），编程正式成为了高中必学科目。

山东【练：dōng】

山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中加入了编程的内容，并确(繁体：確)定要将python编程基础纳入信息【xī】技术课程和高考的内容体系。

重{zhòng}庆

市教委下发《关于加强中小{读：xiǎo}学编程教育的通知》，通知中明确规定小学3～6年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时，并配备专门的编{繁：編}程教师。

上海(练：hǎi)

上娱乐城海市教委印发《上海市教育信息化[拼音：huà]“十三五”规划》，指出上海的创新实验室已经覆盖 41% 的小学、55% 的初中和 83% 的高中。2017年 4 月，上海市教委表示，到 2020 年将实现创新实验室中小学校全覆盖。

南澳门巴黎人京【jīng】

2018 年 4 月 9 日，南京教育局发布的《关于做好 2018 年南京市普通高中科技、学科特长生招生工（拼音：gōng）作【练：zuò】的通知》中，明确指出：具备科技特长生和学科特长生招生资格的学校，要统筹考虑招生项目和计划。 各省市也是积极响应国家政策，大力在中小学中推动编程教育发展，现在编程已经在不少省市成为必学必考科目，这应当引起家长的重视！

3、编程课内要教，高考要考

1.课内（繁体：內）要教

从近年来政策的落脚点我们可以深切地感受到，课内编程教育的推广力度逐步加大。 一方面(繁：麪)是更加具象化落地：从加强课内信息学科落地开始——三维设计、人工智能等信息学科纷【繁：紛】纷走进孩子的课堂，成为学习的必（练：bì）修课程。

再到编程教育政策的纷纷落地——一系列的课程改革方案以及信息化教育要点揭示了国家对于「编程教育进课堂」的重视程度。 一方面更加《jiā》低龄化落地：教育部在出台的一系列政策中强调，编程教育要做到从以前的高中普及到现在小学澳门新葡京普及，将编程教育普及到更加广的年龄阶段。

这就意味澳门威尼斯人着，编程的课程正在并且会逐步加大力度的渗入进了小学和初中(pinyin：zhōng)的课堂，并且会扮演者重要的科目角色。

2.高考要考

也(yě)许编程已经进入高考选考的这个大改革很多的家长都已经了解了，我(拼音：wǒ)们一起来看一组数据，到底编程在高考中占据多少的份额？

浙江新高考实行三年来，技术选考报名人数逐年上升[繁体：昇]，2019 届达到约 10 万{pinyin：wàn}人，占总报名人数的 40% 。

仅仅是浙江(pinyin：jiāng)省，在高考选考科目实际的申报过程中，有 48 所 211 高校的330 个专业将(繁：將)技术列为选（繁体：選）考科目要求。

浙江大学、南开大学、南京大学、中国地质大学等「 211 高校」均有专业把技澳门巴黎人术作为选考科目。以浙大为例，在已公布的（练：de） 24 个专业(类)中，科技与创意设计试验班选考科目范围是 2 门：物理和技术。

虽然我们的孩子还小，但是在学习的路上永远只有提前，没有落后，我(练：wǒ)们应该从这些教育上的改革中看到一《拼音：yī》些具有前瞻性的东西。

经过几年的政策推动，编程教育已经开始走进（繁：進）中小学课堂。至此，编程将很有可能成为“新英语”，而随着人工智能的推进，各行各业都将（繁体：將）需要掌握编程能力方(fāng)面的相关人才。

所以，编程在10年、20年后将会成为一种主流的能力。家长若能及时跟进帮助孩子提早学习相关{pinyin：guān}课程，将[繁体：將]为孩子的以后打下坚实的《读：de》基础。

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