什么情况下会出现彩虹？一说到彩虹的形成，人们常把它跟。雨后。联系在一起。很多人认为只有。雨后。才能出现彩虹。其实，这种看法是不全面的。。雨后。天空有时会出现彩虹，这固然是事实，但是在阳光下，喷泉或瀑布的周围也会出现彩虹；在夏天，街上奔跑的洒水车的后面，有时也会出现一段彩虹；用喷雾器在空中喷雾也可形成彩虹……
什么情况下会出现彩虹？
一说到彩虹的形成，人们常把它跟。雨后。联系在一起。很多人认为只有雨后。才能出现彩虹。其实，这[繁：這]种看法是不全面的。
雨后。天空有时会澳门巴黎人出现彩虹，这固然是事实，但是在阳《繁体：陽》光下，喷泉或瀑布的周围也会出现彩虹；在夏天，街上奔跑的洒水车的后面，有时也会出现一段彩虹；用喷雾器在空中喷雾也可形成彩虹……。
显然，那种说彩虹仅在。雨后澳门博彩。出现，是对彩虹的《拼音：de》成因还不十分了解造成的。只要知道空气中存在有形成彩虹的条件，就自然知道不一定要下雨才有可能出现彩虹。
在(拼音：zài)中学物理课上，有个。光的(de)色散。实验：取一个棱镜，让一束白光穿过狭缝射到棱镜的一侧面，通过棱镜后，前进方向改变，在白色光屏上形成彩色光带，顺序是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
这与彩虹的颜色很相似。但是空气中是不可能有三棱镜存在却又能形成彩虹。这是何故?这是因为空气中飘浮有大量的小水滴。当太阳光照射到这些小水滴上，一个个的小水滴就像棱镜似地把白光分解成七种[繁：種]单色光，对阳光起分光（拼音：guāng）色散作用。
阳光是如何在小水滴中产生（练：世界杯shēng）分光色散现象?
阳[繁：陽]光射入(练：rù)小水滴，即从空气这种媒质进入水这种媒质，发生一次折射，由于构成白光的各种单色光的折射率不同，紫光波长最短，其折射率最大，红光波长较长，其折射率最小，其余各色光则介乎其间。
因此，光线在小水滴内产生分光《拼音：guāng》现象，各色光同时在小水滴继续传播，遇到水滴的另一界面时被反射回来，重新经过小水滴内部，出来时再一次发生折射回到空气中。这样，阳光在小水滴中进行了两次折射和一次全反射就被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光。当空气中的小水滴数量[练：liàng]很多时，阳光通过这些小水滴，经过反射和折射作用，射出来的光集中在一起，天空中美丽的彩虹就形成了《繁：瞭》。
平时，我们看到的多数是一条彩虹，视角(从地面至虹顶的角度)约42°。有时在彩虹的【练：de】外边还能看到一条颜色顺序[pinyin：xù]与这条彩虹恰好相反[练：fǎn]，且较暗一些的另一条虹，这条叫副虹。主虹是内紫外红，副虹是内红外紫，副虹又叫霓。霓与主虹为同心的圆弧，两者之间天空比较暗，虹内、虹外天空比较明亮。
霓的视角大约51°。它的成因与主虹基本相同。它是阳光在小雨滴中经过两次反射和两次折射而形成的，即折射——全反射——全反射——折射而形成的。在{读：zài}地平面上，我们看到(pinyin：dào)的主虹与霓是半圆形的，那是因为它们下半部分(读：fēn)被地面遮住了
若是站在高山顶上，就[练：jiù]能看到主虹与霓的大部分。
只有在晴朗的天[tiān]气时，在飞机舱中向（繁：嚮）下看，才能看到主虹与霓的全貌，即完整圆环。
如果太阳的角度太大(例如在中午前后)，或太小(近日出或落日)，我们也不易看到虹，又因虹是阳光经小水滴反射进入我们眼睛的，所以彩虹永远出现在太阳的对面，因此。朝虹见于西方，夕虹见于东方。
。开云体育其[拼音：qí]出现以夏季为主。
主虹为何内紫外(wài)红
我们看虹时，有色的光线依《pinyin：yī》着各种角度从小水滴中反射出来，对于某一质点来讲只能把某一种颜色的光线射入我（拼音：wǒ）们的眼帘，而从同一雨滴中折射出来的其他有色光或高或低地越过我们的眼帘，不被我们所看到。具体而言，在那些能进入我们眼帘的，并经处于最高位置的小水滴，所折射的光线中，由(练：yóu)于红光折射率最小，偏向角也（pinyin：yě）最小，所以才能进入我们的眼帘，我们看到的只是红光，其他色光由于折射率大，偏向角也大，都越过我们的头顶而去。
稍低一点的小水滴，也就只能是在折射光线中偏向角比红光大，又比其余色光小的橙色光先进入我们的眼帘，而被我们看到。其余色光中，红光偏低，黄、绿、蓝、靛、紫都偏高，越过（繁：過）我们的眼帘不被[bèi]我们所看到。以此类推，那些进入我们眼帘，并经处于最低一层位置的小水滴折射后的光线[繁体：線]，我们只能看到的是紫光，其余色光都从我们眼皮底下溜走。
这样，空中邻接的小水滴中折射出来的光线，形成一条内紫外红的彩《繁：綵》虹。
彩虹的气象原《pinyin：yuán》理
空气里小水滴的大小，决定了彩【cǎi】虹的色彩与宽度。雨滴越大，彩虹带越窄，色彩越鲜明；雨滴越小，彩虹带越宽，色彩越黯娱乐城淡。当雨滴小到一定程度时，分光和反射不明显，彩虹就消失。
这说明了彩虹的形成直接与空气中雨滴的存在、多寡、大小有着直接关系，反过来说，彩虹跟天气变化有关。例如：如果彩虹的色彩从鲜艳变为暗淡，宽度从【练：cóng】狭窄变为宽大，都说明空气中雨滴由大逐渐变小，由此，我们可以推测空气可能逐渐转向稳定，天气情况渐趋稳定（拼音：dìng）。
几千年来，我国劳动人民在长期的生活和生产实践中，积累并流传了许多与彩虹相关的看天经[繁体：經]验，并用简【繁：簡】洁语言编成谚语。
这些谚语反映了天气变化的客观规律，已成为人们推测未来天气变化的依据之一。例如“东虹日头、西虹雨” (或早虹雨，晚虹晴【练：qíng】)根据彩虹的出现，推测未来天气变化情况。虹在西方，说明西边大气中有大量雨滴存在，随着天气系统[繁：統]东移；本地将会有雨；西(拼音：xī)虹多出现在早晨。
虹在东方，说明东边大气中有雨滴存在，天气系统已经移过本地，天气即将《繁：將》转晴；东虹多出现在傍晚。又如：“晚虹日头早虹雨；虹高日头低，早{读：zǎo}晚披蓑衣；虹高日头低，大水没过溪；断虹见，风随见；断虹早见，风雨即见；虹吃云下一指，云吃虹下一丈”等等，都是跟彩虹相关的天气谚语【练：yǔ】。
物理教学除了要注重本学科的知识能力综合外，还要注意与其他【练：tā】学科的知识交叉、融合，做到知识来源于生活、实验，又回于生活、实验，回于自然，让学生活学活用，最终为生(读：shēng)产劳动服务。“彩虹的气象物理原理”是物理教学中的一个参考例子，诣在抛砖引玉，探讨物理教【jiào】学如何挖掘物理{读：lǐ}学科与其他学科的内在联系，适应综合问题新走向，培养学生的综合素质。
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