200 二年级教师节手抄报少字？一壶清茶，饮尽半生沧桑风雨 几摞书卷，浓缩岁月多少眷恋 明月又圆，照见窗前人影不眠 二胡一声，往事历历又是从前 多少次深夜无眠，只为几十双求知的眼 多少年呕心沥血，兑现着最初的誓言 你任由青春在平淡中日渐褪色 却用粉笔和黑板撑起一片蓝天小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题
200 二年级教师节手抄报少字？
一壶清茶，饮尽半生沧桑风雨 几摞书卷，浓缩岁月多少眷恋 明月又圆，照见窗前人影不眠 二胡一声，往事历历又是从前 多少次深夜无眠，只为几十双求知的眼 多少年呕心沥血，兑现着最初的誓言 你任由青春在平淡中日渐褪色 却用粉笔和黑板撑起一片蓝天
小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？
您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。让学生制作手【shǒu】抄报，家长和老师互相沟通tōng 好，教孩子制作过程的方法得当，那就谁也没有（yǒu）错。且听我道来。
手抄报是一种可以让学生手脑并《繁体：並》用的学习方式，便于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文并茂。如果运用得当，是一种培养学生想[拼音：xiǎng]象【读：xiàng】能力、动手能力的好办法。
一、目前《读：qián》，有的家长对老师布置手抄报的作业有异议，为何？
一是家长是没有清晰认澳门巴黎人识到孩子自己制作手抄报[繁：報]的作用。
二是认为孩子没有见过手抄[拼音：chāo]报，老师布置这样的作业难度太大。
其实，老师要布置给孩子做手抄报，一般会确定好主题，给{繁：給}孩子观看手抄chāo 报[繁体：報]的范本，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作的技巧会做这些简单的讲解。
三是觉得孩子还小，写字很困难直播吧，也不会考虑排版，这样的作《pinyin：zuò》业事倍功半。
四是家长(繁体：長)认为手抄报耗时耗力，做好交到学校，老师也还不一定觉得合格。
二、对于老师布置的手抄报作业，家长应该怎么对待dài 呢？
一是家[繁：傢]长要认识到孩子制作手抄报的作用。
手抄报是目前学校常见的教育活动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆节【繁体：節】、禁毒、消防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文[wén]化，理解活动主题。这是一种正能量的作业形式。
二是要理[lǐ]解老师为什么把手抄报布置为家庭作业
为了让孩子便捷地【拼音：dì】参与主题活动，会布置成家庭作业，让学《繁体：學》生制作手抄报。因为制作手抄报需要一些时间，所以很【hěn】难在课堂上完成，这个家长要理解。
三是孩子（读：zi）做手抄报的能力是一个循序渐进的过程
刚开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子搜集资料、绘画{pinyin：huà}排版、书面表达的能力[读：lì]有很大提高。而且，每一期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的【读：de】足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？
四是家长对孩子做手抄报不能替代[澳门金沙拼音：dài]， 只能指导方法，监督结果。
有的家长觉得教孩子做手抄报很麻烦，就会代{拼音：dài}劳。虽然参与孩子完成作业这一过程是好的，但是包办代替[练：tì]，并不利于孩子的成长。
五是不要用电脑排版打印[练：yìn]，要让孩子动手操作。
教学中的确{练：què}碰到过这样的家《繁：傢》长，为减少麻[má]烦，直接用电脑排版打印。这样的手抄报还有何意义？孩子又学到了什么？
三、对老皇冠体育师的几点小建议【pinyin：yì】
1.建议手抄报的制作从三年级{繁：級}开始
孩子太小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太多时间。我校就是从[繁：從]三年级开始做手抄报，好的手抄报作品在校内展览，教师组织一、二年级学生【读：shēng】观摩、学习。
2.在布置家庭作业之前，要教给孩子做手抄报的方法、步骤、技巧等等。特别初次做手抄报的学生，更是要耐心指导。
3.做好手抄报作业的评价。要鼓【拼音：gǔ】励学生利用所学的知识，亲手做手抄报。对于[繁：於]自己亲手做的，就算质量不太好，老师也要持鼓励态度，
四【sì】、小学生制作手抄报的简要流程
关于怎么制作手抄报(繁：報)有很多文章，我就不细讲了，主要有以下几个步骤：
确定主题———取个能澳门金沙突出主题的标题———搜集、选择与主题相符的内容———排版设计———按主题绘画———按主题摘录或自己写内容《拼音：róng》———涂色装饰。
让学生自己动手制作【读：zuò】手抄报，是一件有益无害的事，老师{pinyin：shī}认真指导，做好评价，家长鼎力支持，就会让孩子真正受益，健康发展。
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