儿童筷子怎么拿(拼音：ná)

儿童使用训练筷，有必要吗？“土味育儿经”观点：筷子是中华民族的饮食文化之一，小朋友要学习筷子的使用。最好不要用辅助用品，直接用正常的儿童筷子练习，因为手指肌肉是有记忆的，往往先入为主。有了不好的体验再去纠正比较麻烦

儿童使用训练筷，有必要吗？

筷子是中华民族的饮食文化之一，小朋友要学习筷子的使用。最好不要用辅助用品，直接用正常的儿童筷子练习，因为手指肌肉是有记忆的，往往先入为主。有了不好的体验再去纠正比较麻烦。

幼儿园从中班的第2个学期开始[pinyin：shǐ]，孩子们用筷子吃饭。澳门伦敦人为了让孩子对使用筷子感兴趣，家长可以配合幼儿园一起教孩子使用筷子。

孩子们熟练(繁：練)使用筷子，能让手指更灵活，手脑的协调性更好，从而有利于促进孩子智力《读：lì》的发展。01

选择合适的儿童用筷子，比正常的筷子要短。

筷子的材料宜选用木质或竹质的，无漆。筷子的（拼音：de）做工要好，表面光滑没有毛刺，购买时到大【pinyin：dà】超市购买，质量有保障。

买回来以后，先将筷子煮沸消毒，放在【pinyin：zài】通风处晾干。

筷子，不仅仅是我们中国人共同的餐饮工具，他还是一个中国符号，一种中国表达，一种对中华5000年文明史的文化传承。

谚语“一{读：yī}根筷子容易折，十根筷子【练：zi】硬如铁”，可以让孩子明白团结就是力量的道理。

两根筷子叫“一双筷子”，筷子的一头方一头圆，圆头入《练：rù》口。使用筷子过程中两根相【pinyin：xiāng】互配合，一根动一根静表示“和”。对中国人来说，以和为贵。

有些筷子上（pinyin：shàng）的雕饰，蕴含着丰富的文化。可以引导孩子看看。

父母正确示范握筷子的姿势：

首先，用拇指、食指、中指捏住《拼音：zhù》上面一根筷子，无名指和小拇指固定另一根下面的筷子。大拇指扣住筷子上端。两{pinyin：liǎng}根筷子要对【练：duì】齐。筷子顶端稍留一点距离。

使用时只动上面一根(练：gēn)筷子。

然后教孩子抓住筷子【pinyin：zi】。

孩子一下子不可能熟练，只要耐心的反复多(拼音：duō)次的练习，慢慢的就熟能生巧了澳门新葡京。我们要多加鼓励和指导。

避免一些不正确的(pinyin：de)拿筷姿势：

家长要随时观察孩《拼音：hái》子拿筷子的姿势，随时纠正。

“土味育儿经”轻轻说(繁体：說)：

孩子2-3岁，就可以拿小勺子自己吃饭了。到了中班下学期，应该让他自己拿筷子吃饭。父母要耐心的给孩子正确的示范和指导，并多多鼓励。

幸运飞艇孩子用筷子吃饭，手指的小肌肉群参与{练：yǔ}活动，得到锻炼，有利于孩子手脑协调，发展智慧。

结合“八礼四仪”的教育，对孩子进行餐饮礼仪的培养，养成良好的进餐习{pinyin：xí}惯，这不仅有利于孩子良好生活、学习习惯的养成，更是在（练：zài）相关的社交场合，让您的孩子显得有教养。

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