初中文言文重点字词解释《繁：釋》

语文考试文言文翻译我想拿满分，平时积累每个词的多个意思，现不现实？我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！可以这样说，文言文翻译要想拿到满分很不容易，而且只积累词义还不够。为什么这样说呢？我把2019年高考语文全国卷（2）的文言文翻译题抄录在下面，看一看，就明白我讲的话了

语文考试文言文翻译我想拿满分，平时积累每个词的多个意思，现不现实？

可以这样说，文言文翻译要想拿到满分很不容易，而且只积累词义还不够。

我把2019年高考语文全(quán)国卷（2）的文（wén）言文翻译题抄录在下面，看一看，就明白我讲的话了（繁体：瞭）。

13．把文中画横线的【pinyin：de】句子翻译成现代汉语。（10分）。

（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民（mín），不循其礼。

（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便（拼音：biàn）者以干数。

高考文言文翻译要满足以下[拼音：xià]几个条件：

第一，不能孤立地去翻译题中的句子，必须联（繁体：聯）系这个句子的上下文，读懂它们，才能准《繁：準》确翻译题中的句子[练：zi]。

第二，只能直译，不能意译。也就是说(繁：說)要做到字字落实。

第三，关键词必须翻译正确【pinyin：què】。

关键(繁：鍵)词是决定这个句子能否翻译正确的词，包括实词和虚[繁：虛]词，也包括活用和通假字。

关键词是国家考试中心提供给阅卷老师的参考答案上规定的词。

什么意思呢[练：ne]？

就是说，阅卷老师先要看你的答案中对关键词的翻译对了几个，然后再根据句意的流畅来[繁体：來]评分。比如说，一个学生的翻译中（读：zhōng）只对了一yī 个关键词，就能得一分，剩下的4分，要依据文从字顺的原则赋分。因为这个学生有2个关键词翻译错了，那么5分的题，他大概能得2到3分。

想要拿到文言文翻译的澳门巴黎人满《繁：滿》分，就要积累下面的知识：

第一，实词的积【繁直播吧体：積】累。

文言文中的实词与现代汉语中的实词的最大区别是：前者以单音节词为主，后者以双音节词为主。

其次，澳门伦敦人文言文（读：wén）实词中还存在词义的扩大、缩小和消亡，以及活用和通假。

由于这样一些原因，翻译时把文言文中的单音节词对应成现代汉语的双音节词时，就存在比较大的差异。

例如：2019年考题1中的“苟”字，现代汉语的常用义是“苟且”，那么，用“苟且”去翻译该句中的“苟”字，就相差十万八千里了。这个句子中的“苟”字的意义是（拼音：shì）“如果”，但是现代汉[繁体：漢]语中的“苟”字是没有“如果”的意义的。

所以，文言文实词词义的积累是很费时费力的，而且量很大。

文言文中有大量的虚词，而且用法繁多。它不像现代文，一篇文wén 章中《练：zhōng》很少使用虚词，并且意义（繁体：義）比较单一，容易理解。

文言文中，一个句子可【pinyin：kě】能会出现几个虚词，一{yī}篇文章中，使用虚词的频率也很高，而且同一个虚词的出现可能会有好几个用yòng 法。

所以，虚词的理解就成了文言文翻译的一道难关，很多学生会【练：huì】望而生畏。

就拿文言文中最常用的“而”字来说，现代汉语中就是表示递进关系的[练：de]关联词，很单纯。但是文言文中的用法和意义就很多。它可以翻译成：又、而且（qiě）、并且、或、就、但是、却等，还可以与“尔”通假。

因此，文言虚词的积累也是很费劲和麻烦的。

文言文中的语法，主要指词类澳门威尼斯人活用和特[pinyin：tè]殊句式。

活用包括名词、动词、形容词和数词的活用。主要意思是一个词的词性可以变来[繁：來]变去。简单说，一个词本来是名词，但在(zài)某个句子中就变成了动词，意义也跟着变化了。

比如（练：rú）：《黔之驴澳门博彩》中的“驴不胜怒，蹄之”　蹄，本来是名词“蹄子”的意思，但这个句子中却活用为动词，意思是“用蹄子踢”。如果不懂词类活用，翻译出来就大相径庭了。

好在词类活用都是shì 有条件和【pinyin：hé】标志的，只要记住活用的条件和标志，就容易《练：yì》掌握和理解。

特殊句式，指的是与现代汉语不相同（读：tóng）的句式。比如说，现代汉语中的宾语是【拼音：shì】不能前置到谓语[繁：語]前边的，但文言文中就可以前置。

比如：《石钟山记》中的“古之人不余欺也”这个句子。代词“余”应该gāi 是动词“欺”的[练：de]宾语，现代汉语中是不允许把它放在“欺”字前边的，但文言文就可以。把这个句子还原成现代汉语句式，就是“古之人不(pinyin：bù)欺余”。

这[繁体：這]就是说，不掌握文言文特殊句式，翻译时就会出现错误。

文言文中的特殊句式主要指宾语前置、定语后置和主谓倒置，它们都有固定的格式和标志词，所以掌握起来并不难。

我们不bù 可能把所有的文言实词的意义《繁体：義》都记下来，那么，平时练习和考试时遇到不明白的词，该[繁体：該]怎么办呢？

这就(pinyin：jiù)需要学会推断词义。

推断词[繁体：詞]义有两种方法：

第一，根据形声字的形旁[练：páng]推断字的本义。

汉字的造字法中，形声字【练：zì】的占比最高，结构是形旁十音[拼音：yīn]旁。形旁表示意义，声旁表示读（繁体：讀）音。

比如“河”字，“氵”是形旁，本【pinyin：běn】意与水（拼音：shuǐ）有关。“可”是声旁，只表示读音，与意义无关。

由于形声字具备这《繁：這》样的特点，所（拼音：suǒ）以我们就可以根据[繁体：據]它的形旁来推断某个词的本意大概是什么，然后确定翻译的意义不能脱离了该本意。

第二，根据上下文意义推断《繁：斷》它最合理的意义。

词义是不能脱离语言环《繁体：環》境（jìng）的，所以，某个词在某个语言环境中的意义，必须要与前后文的意义相[练：xiāng]符。

从这个意义上说，如果平时练习（繁体：習）和考试时(繁体：時)，遇到不明白的词，就《拼音：jiù》要学会根据前后文的意义推断它的合理意义。

总之，文言文由于已经脱离了我们的书面语，所以学习起来就有难度，但是勤于积累，考试时一定会得到好分数。

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