幼儿园棉花手工贴画教案 l怎样利用农村资源制作幼【练：yòu】儿园教具？

l怎样利用农村资源制作幼儿园教具？我的小孩就在农村镇上幼儿园，我就把我在幼儿园见到的跟大家分享一下，个人觉得幼儿园老师挺有创意和动手能力的，而且能减少很大的开支！图一，纸杯和木架做的风铃图二，筷子，纸

l怎样利用农村资源制作幼儿园教具？

我的小孩就在农村镇上幼儿园，我就把我在幼儿园见到的跟大家分享一下，个人觉得幼儿园老师挺有创意和动手能力的，而且能减少很大的开支！

图tú 一，纸杯和木架做的风铃

图二，筷子，纸壳，麻绳做《读：zuò》的墙图

图【练：tú】三，纸壳，麻绳，干花做的墙贴

希望我的回答对你有帮助【拼音：zhù】！

你的问题没有说得详细，你没有说贴在那里，也没有说移入到哪里

制作过程让幼儿更加明白辛苦制作过程

活动目标：

　　1．能大胆运用捏、压扁【拼音：biǎn】的方式塑造海底生物的形象

　　2．合作奖《繁体：獎》作品粘贴在瓶子上形成（练：chéng）海底世界的完整作品{pǐn}，体验合作带来的快乐

　　活动准（繁：準）备：

　　各式装有蓝色水《读：shuǐ》的矿泉水瓶（高低不同（繁体：衕））和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐

　　活动过《繁体：過》程：

　　1.教澳门银河师展示自制作品，引导幼儿感受瓶【pinyin：píng】贴画的特殊样式

　　师：小朋友们，今【拼音：jīn】天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊

　　幼：…（交流，创《繁：創》设情境）

　　师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的

　　小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底（pinyin：dǐ）世界探险咧，往这边看

　　①教师出示作【拼音：zuò】品：瓶子上有什么？是用什么做的？

　　这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼（pinyin：yòu）儿[繁：兒]发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿《繁体：兒》似乎真的在游动）-幼儿说居多

　　②引导幼《拼音：yòu》儿观察瓶贴画的构图特点

　　老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位【拼音：wèi】置娱乐城有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感）

　　2. 师幼共同探索瓶贴画{pinyin：huà}的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验

　　师：小朋友们，探险历程即将(繁体：將)开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世（pinyin：shì）界最丰富最有趣呢？

　　①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法fǎ

　　师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上(练：shàng)，看看怎样才《繁体：纔》能牢固地贴上去（幼儿思考空间）

　　②讨论：你用了什么方《练：fāng》法能牢固地贴上去？

　　③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了(繁：瞭)！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海（练：hǎi）草

　　3.幼儿制作瓶贴画，教师《繁体：師》指导

　　①每三人小组合作完成2幸运飞艇到3个作[读：zuò]品，注意整体布局

　　②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要(拼音：yào)注意色彩的变化

　　③提{pinyin：tí}醒幼儿在瓶子的下半部分[pinyin：fēn]制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容

　　（指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏【练：niē】的好的小朋友，在投影上演示。样品不可固定极速赛车/北京赛车幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间）

　　4.欣澳门博彩赏和评（繁：評）价

　　展示每一组作品，幼儿欣赏（繁：賞），老师用相【拼音：xiāng】机拍摄，可以将幼【拼音：yòu】儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）

　　师《繁：師》：海底世界，因为小朋友的到来和参与，让这次探险变得(练：dé)越来越有趣生动，小朋友，开【练：kāi】不开心！

　　（结尾播放《如果感到《读：dào》幸福你就拍拍手》）