语文教师不读书，靠答题技巧、写作套路教学，你怎么看？不知提问者如何得出“语文教师不读书，靠答题技巧，写作套路教学”结论的？经过调研了吗？样本是否具有代表性？样本容量是否足够多？个人认为（不一定正硧）：提问者可能以偏概全，凭个别现象想当然
语文教师不读书，靠答题技巧、写作套路教学，你怎么看？
不知提问者如何得出“语文教师不读书，靠答题技巧，写作套路教学”结论的？经过调研了吗？样本是否具有代表性？样本容量是否足够多？个人认为（不一定正硧）：提问者可能以偏概全，凭个别现象想当然。
我曾教初中语文二十年（现阶段教高中数学），每天备课量、批改量超出一般人想象。别说优秀，就是胜任语文教澳门新葡京学，每天也要【拼音：yào】十五小时左右时间。初中生、高中生已有一定的判断能力，他们对知识的要求是“知其然，还要知其所以然”。教者就是认真备课都不一定应付，不备课、不读书，顺嘴跑火车，还不得被弹劾啊！什么“语文教师不读书……”简值瞎扯！愿与提问者探讨！！！
疫情下如何利用网上教学资源进行语文教学？
网络上学生的注意力很难集中，任务繁多反而会让学生望而却步吧，不如增加互动环节，比如让学生连麦朗诵自己写的文章，或者语文阅读看法，让其他学生发表回应，互相激励，加强互动才能留得住学生的注意力吧。
如何打造小学语文高效课堂？
直接说干货吧！统编教材背景下，小学语文课堂高效，只能从三个方面着手。一、教什么——追【拼音：zhuī】求目标
至少五皇冠体育{wǔ}个方面要涵盖：知识，体验，表达，策略，思考。
二《读：èr》、怎么教——过程示例
知识《繁体：識》你准备的，很棒，不说了。
体验：文中哪(练直播吧：nǎ)一句，最让你感动？
表达：文中反复出现的句子，表达的情感重点，表达的规律和奥妙？
策略：把握关键句，用笔圈点，勾划出来[繁体：來]。
思考：如(拼音：rú)何理解{拼音：jiě}这一句？还可以延伸思考，学生提出自己的看法，赞《繁体：贊》同，反对，质疑均可。
三、怎么教——让[繁体：讓]学生忙
可以用yòng 表格，漫画等形式，让学开云体育生从课文中理出，开始，发展，高潮，结局。
四、怎么学——探究中(拼音：zhōng)学
重在引导学生训练言语表达，人文澳门银河思（pinyin：sī）考，审美鉴赏。
一节课只有40分钟，看你如何（练：hé）把握小学语文的魅力了。
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