小班科学比较多少教案小（xiǎo）班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你（nǐ）们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强娱乐城，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二、探索活【拼音：huó】动

1、观察比较声音强弱的变化。

（1）老师讲解实（繁：實）验方法。（见课本29面的说明。）

（2）老师提tí 出实验要求：（见课本29面的说明。）

（3）学{pinyin：xué}生实验活动。

注意观察尺直播吧子的振动幅度及声【shēng】音的强弱。

（4）交流liú 实验结果。

描述尺子振动幅度的大小及jí 与声音强弱之间有什么关系？

（5）师生一起小结：物体振动幅度越大，声音【pinyin：yīn】越强；物wù 体振动幅度越小，声音越弱。

第二节[繁：節]课

2、观察比较【练：jiào】声音高低的变化。

#28一#29、观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化（读：huà）.

（1）、老师讲解实验方法。（见课本30面（繁：麪）的说明）

（澳门金沙2）、学生预测杯子发(繁体：發)声的结果。

（幸运飞艇3）、学（读：xué）生实验活动。

（4）学生交流【练：liú】实验情况。

向班里同学描述小组的预测和实验，并澳门新葡京对结果作简单（繁：單）分析。