小学三年级阅读方【拼音：fāng】法及措施三年级说明文阅读技巧？

三年级说明文阅读技巧？一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主--次、原因--结果、现象--本质、特征--用途、一般--个别、概括--具体、整体--局部

三年级说明文阅读技巧？

一、分类

1、从说明对象的角度：事物wù 性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平{pinyin：píng}实的说明文、生动的说明文。

二、说明直播吧的顺序(练：xù)

时间《繁体：間》顺序、空间顺序、逻辑顺序

开云体育逻辑顺序的具体分析：主--次、原因--结果、现象--本质、特征zhēng --用途、

一般--个（繁：個）别、概括--具体、整体--局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺[繁体：順]序?有何作用?

答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。#28第一空应该填具体的说明顺序(拼音：xù)，第二空应该填写[繁体：寫]具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用”事理“、”科学事理“等模糊性的语言表述。#29

三、说明的方法《读：fǎ》

1、常见《繁体：見》的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表《繁体：錶》、引用说明（pinyin：míng）。

2澳门银河、常见说明方法（pinyin：fǎ）的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加【拼音：jiā】以说明，从而使说明更具体，更有说服力【拼音：lì】。

②、分类别[繁：彆]：对事物《读：wù》的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。【说明文阅读答题技巧】说明文阅读答题技巧。

③、作比较：把和【拼音：hé】加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释[繁：釋]：对事物的特征/事理{拼音：lǐ}加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将比作，澳门新葡京从而形象生动地说明了事物【拼音：wù】的特征/事理。

⑥、摹状貌《读：mào》：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更(练：gèng)具体生动形象。

⑦、下定义（繁：義）：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括(拼音：kuò)地揭示事物的《读：de》特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征《繁体：徵》/事理加以《读：yǐ》说明，使说明更准确更有说[繁：說]服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说皇冠体育明有以下几种形式{shì}--

A、引用具体（繁：體）的事例#28作用同举例子#29

B、引用具体《繁：體》的数据#28作用同列数字#29