小学语文教材日积月累对语文老师经常{pinyin：cháng}让学生抄写日积月累，抄课文，大家的看法是什么？

对语文老师经常让学生抄写日积月累，抄课文，大家的看法是什么？我是一名小学语文老师，我来说说自己的看法。学习语文，其实没有捷径可走，就是大量阅读，大量积累。而积累只凭脑子记是不够的，有句老话说的“好记性不如烂笔头”，其实就是告诉我们学习任何一门学科都需要动笔，语文尤其需要

对语文老师经常让学生抄写日积月累，抄课文，大家的看法是什么？

我是一名小学语文老师，我来说说自己的看法。

不管人教版还是部编版，从二年级起，语文园地都有一个“日积月累”

这些日积月累里面大多是一些词（成）语，按一定的方式分类出现。还有一些古诗词，名言警句，各类谚（俗）语等。

这些《xiē》知识必须要求澳门威尼斯人学生掌握的，一因为它们是必考的内容，二是记住它们，可以丰富学生的词汇量，牢记古诗词，感受其魅力。将那些名言警句，各类谚语，俗语也掌握于心，写作需要时才能灵活运用，让文章生动形象有趣。

这就体现了日积月累的重要性。我在教学中为了能让学生把这澳门巴黎人些知识点掌握了，首先是让学生抄写，必须边抄边读，而且不止一次。因为学习有个遗忘的（读：de）过程，估计他们快忘了，就让他们抄一遍

然后一个个背诵，必世界杯须人人过关。最后把这些日积{繁：積}月累进行默写。

至于课文，我很少让学生抄。并不是我反对抄课文，极速赛车/北京赛车如果时间允许，我也会让学生抄的。如果我让【练：ràng】学生抄课文，不会全篇抄

我会挑选一些优美的、含义深(读：shēn)刻的、重要的自然段让[繁体：讓]学生抄。其实这样的自然段往【练：wǎng】往也是教材要求背诵的。

通过这种抄写，帮助他们记忆。学生动手、动脑抄写这些重要的自然段，可以培养他们的语感和使用语言文字的能力，还能丰富词汇，积累语言，更能让他们感{pinyin：gǎn}受到语澳门银河言文字的魅力，学习他人的写作方法。多写多背，将这些语言吸收，内化成自己的东西，需要时信手拈来。