中班教案春天是什么意思？燕子飞回来了，柳树发芽了，桃树开花了幼儿园中班春天是什么教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容
中班教案春天是什么意思？
燕子飞回来了，柳树发芽了，桃树开花了幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切qiè 都充满好奇，尤其是四季的变化过【练：guò】程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了[繁体：瞭]》教案设计一：
活《pinyin：huó》动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容{拼音：róng}。
2、能用语言、绘画抒发情感《拼音：gǎn》。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春《练：chūn》天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘(繁体：繪)画表达能力。
重[pinyin：zhòng]点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情【拼音：qíng】感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感《读：gǎn》
活[pinyin：huó]动准备
课前(练澳门金沙：qián)播放儿歌：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白【读：bái】花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来[繁体：來]，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图[tú]、大字卡
2、幼儿用书(拼音：shū)、录音带
3、相关春天的(练：de)图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
活动《繁体：動》过程
活动（繁：動）
#28一#29春天走来了【练：le】
①出(chū)示大挂图，请幼儿看图说话
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天(tiān)吗?老师这里有一幅关于春天的图[繁体：圖]画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小【xiǎo】草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在{读：zài}干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡【繁：蕩】?什么花儿《繁：兒》开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出[繁：齣]其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你[pinyin：nǐ]们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上【练：shàng】放风筝。”
②播放录音，教师带领幼儿[繁：兒]欣赏、朗读儿歌
活动#28二[拼音：èr]#29字宝宝乐园
① 请幼儿打开书，边听录音边用手指{zhǐ}划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩《繁：翫》”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝（繁：寶）宝××就回来哈哈，××回来(拼音：lái)了#21”
活动#28三#29绘《繁：繪》画
①引导幼儿观看{拼音：kàn}有关(繁体：關)春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
②讨(拼音：tǎo)论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔《繁体：筆》画出更多春天的景[pinyin：jǐng]象、春天的颜色。
③ 指导幼【练：yòu】儿初(读：chū)步构图，柳树、桃花、小鸟《繁体：鳥》、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活《拼音：huó》动延伸：
① 请家长周末带【pinyin：dài】幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一【拼音：yī】起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生【拼音：shēng】长过程。
《春天来了[繁体：瞭]》教案设计二：
活动目mù 标
认知目标：理解故事内容，知道春【读：chūn】天的一些季节特征。
情感目标：体(繁体：體)验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律（练：lǜ）。
重澳门永利zhòng 点难点
让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排(读：pái)列规律。
活动准(繁体：準)备
经验(繁体：驗)准备：知道春天的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数字（zì）卡片。
活动(拼音：dòng)过程：
1、谈话《繁体：話》：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春(练：chūn)风把[读：bǎ]叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们[繁体：們]看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄(繁体：黃)的【练：de】油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的（练：de）小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物[读：wù]们是怎么找到春天(练：tiān)的。播放多媒体课件，感知故事{拼音：shì}内容。
3、师幼互动(dòng)，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完【练：wán】了，你们(men)听到故事里{pinyin：lǐ}有哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段{拼音：duàn}：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一yī 阵轰隆隆的雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋《读：péng》友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在zài 电话里给小松鼠说些什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩{pinyin：wán}游戏吧#21#29
第二段(读：duàn)：
#281#29小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小【pinyin：xiǎo】白兔（读：tù），于是就给小白兔打电话。
#282#29小白兔(拼音：tù)的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然【拼音：rán】后再跟同伴一起说说你是什【拼音：shén】么谁，你的电话号（繁：號）码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出[繁体：齣]来[繁：來]玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动dòng 物。并变换关于春天景色的语言。最后[繁体：後]，师生变成一辆小火车开[繁：開]出活动室结束。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫【yā】丫（科学）
活动目（拼音：mù）标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣[拼音：qù]。
活动（繁体：動）重点：了解脚指的名称及作用
活动难点：能探索身【读：shēn】体的奥秘
活动准(繁体：準)备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各{拼音：gè}样的颜料（读：liào）、大白纸一张、绳子等。
活(拼音：huó)动过程：
1、创《繁：創》设环境，请幼儿感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在（拼音：zài）不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上，感觉怎么样【练：yàng】？”
2、探(拼音：tàn)索实践，请幼儿比较不同：
请幼儿摸一摸、看一看{练：kàn}自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看【练：kàn】一(练：yī)看知道脚有脚趾、脚（繁体：腳）甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生互相(练：xiāng)比较：
—“我们的脚长得（pinyin：dé）都一样吗？哪里不一样？”
3、组[繁：組]织幼儿，提升幼儿经验：
教（拼音：jiào）师提问：
—“人的脚有什么（繁：麼）用呢？”
“ 怎么保护自己{读：jǐ}的小脚呢？”
教师小结：脚是人体重zhòng 要的组成部分《练：fēn》。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾(拼音：zhǐ)甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体（繁：體）验快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢{pinyin：huān}的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优【yōu】秀教案
一、活动目[pinyin：mù]标
1、在郊游的[pinyin：de]游戏（繁体：戲）场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问《繁体：問》题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识(繁：識)。
3、体验郊游游戏的de 快乐。
二、活动准备《繁体：備》
1、创设情境(jìng)：公共汽车情境。
2、草地的场景（pinyin：jǐng）。
3、乘车视频（繁体：頻）。
4、歌曲：《开汽车(chē)》
三{pinyin：sān}、活动过程
一【拼音极速赛车/北京赛车：yī】、导入。
师：今天天气真好呀！这么好的《读：de》天气，我们一起坐车去逛公【pinyin：gōng】园吧{练：ba}！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情境游【yóu】戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本【练：běn】规则。
提问1：小朋友们都找好位《读：wèi》置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得（练：dé）好不好？谁来说[繁体：說]说你是怎么上车？
提问2：我们（繁体：們）怎么上车、下车才是文明的？
小结（繁：結）：刚才那位小朋(péng)友说了，我【wǒ】们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？
皇冠体育2、练习上、下车，巩固幼yòu 儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也yě 不要【拼音：yào】挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全《练：quán》乘车的常识。
开车之前[拼音：qián]请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了什么事《练：shì》情啊
②、车开了《繁体：瞭》，我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到处走动(繁：動)、打闹
④、我们坐车除《pinyin：chú》了不要把《pinyin：bǎ》头和手伸出窗外，也《yě》不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
4、开车（繁体：車）游戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什《shén》么了。那你们都坐好（练：hǎo）了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意[pinyin：yì]了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要[pinyin：yào]怎么下车呢？
三、公园游玩情境游戏，了(繁：瞭)解在公园游玩应遵守的社会行为《繁体：爲》规则，激发保护环境的意识。
⑴、布[繁：佈]置垃圾满地的公园场景。
师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我【wǒ】们平时到公园《繁体：園》里玩的时候要(pinyin：yào)注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木{pinyin：mù}，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子【zi】。
⑵、游《繁：遊》戏：吹泡泡。
师：好了，我们起来一（yī）起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休{练：xiū}息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好(hǎo)吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文(wén)明，讲卫生的好孩[读：hái]子。
今天老师带你们来逛公园(繁体：園)，你们开心吗？可是《练：shì》天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。
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