六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗【练：ma】？（出示情境图（繁：圖））看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？
学生可能提出(繁：齣)以下问题：
（1）1、2、3号海豚谁跳的【拼音：de】最高？给他们排排名次。
（2）兔子[pinyin：zi]和猴子的尾巴谁的短？短了多少？
（3）企（pinyin：qǐ）鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游得快？
教师有选择的把有关问题板书在黑板上《拼音：shàng》。
二、合作交流，梳(练：shū)理知识
1、回[繁体：迴]忆知识。
谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中(读：zhōng)学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小澳门新葡京组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳（读：shū）理知识。
小组合(繁体：閤)澳门金沙作交流，梳理知识点（给足学生充分的时间思考、交流、总结）
3、全班交流，构建(拼音：jiàn)知识网络。
在全班展示交流，教师根据学生的回答灵活板书：小幸运飞艇数的意（读：yì）义、比较大小、小数的加减法。
三sān 、独立探索 巩固知识
1、谈话：同学们学会（繁：會）了这么多的《读：de》本领[繁体：領]，你能充分利用好你的本领当一名合格的
小裁《读：cái》判吗？解决黑板上的问题。
2、学(繁：學)生在练习本上独立解答。
3、学《繁娱乐城：學》生进行交流，评选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）
四、拓展延伸(读：shēn) 解决问题
（一{yī}） 填一填。
1、用小【拼音：xiǎo】数表示下面各图的涂色部分。
写作{读：zuò}：（ ） （ ） （ ）
读作《拼音：zuò》：（ ） （ ） （ ）
2、用小数表（繁：錶）示。
（二） 解决问题。（课[繁：課]件出示：）
第一小{pinyin：xiǎo}组同学身高情况统计表
姓名{pinyin：míng}
李明（pinyin：míng）
陈晨《练：chén》
王薇
杨阳【练：yáng】
刘一【拼音：yī】刚
身(练：shēn)高
1.42米
1.51米
1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看，表中呈现了《繁体：瞭》第一小组同学的身高情况。
（1）最高的同学是谁？最矮的同学是谁呢？（学生口答，要{pinyin：yào}说出比较的方fāng 法）
（2）最高的同学与最矮的同学【练：xué】差了多少米？
（请学生在练习本上（练：shàng）列算式，引导学生说计算方法）
（3）你还能提出（繁体：齣）什么问题？在小组里互相交流、解答一下。
（学生提问直播吧题、解【jiě】答问题）
（三）找一【pinyin：yī】找
谈话：在我们身shēn 边还有哪些问题可以利用小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思(练：sī)考，在小组内交流，全班评讲）
五、评(繁体：評)价总结
谈话：请同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎么样？哪方面[繁：麪]做得好？用你喜欢（繁：歡）的颜[繁体：顏]色涂一涂“丰收园”篮子中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的表现。
谈一谈tán 这节课你的收获，还想说点儿什么？
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