小学(繁：學)数学趣味教学的例子小学趣味数学巧用借一法的教案？

小学趣味数学巧用借一法的教案？巧用借“1”法执教：时间：【教学目标】1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。【教学过程】一、引导学生阅读教科书61材料信息

小学趣味数学巧用借一法的教案？

巧用借“1”法

执【澳门银河练：zhí】教：

时间（繁：間）：

【教{jiào}学目标】

1、使学生在数学阅读中、在[读：zài]日常生活中去体（繁：體）会“假设”“虚设”等数学思想与[繁体：與]数学方法。

2、通过教学激发学生热爱《繁体：愛》数学的兴趣。

【教（练：jiào）学过程】

一、引导学生阅{pinyin：yuè}读教科书61材料信息。

1、学生自己阅读体会(拼音：huì)。

2、抽学生再次阅读[繁体：讀]第一、二自然段。

二、引导学生(练：shēng)提出尽量多的数学问题。

1、（生可能提（pinyin：tí）出）：

①本【拼音：běn】来分的是18头牛，问什么分后还有剩余？

②17头牛这个总开云体育量与分数 1/2、1/3、1/9之（读：zhī）间有怎样的关系？

③1澳门银河/2 1/3 1/9的和与1有什么关系{繁：係}？

④为什么要借（繁：藉）1头呢？

……

三[读：sān]、组织学生讨论，寻找答案。

1、针对学生提tí 出的问题让他们展开充分讨论。

2、让学生多列举澳门巴黎人生活中类似的先借后还的解决问题的例子zi ，

交流其中的解决方法。如学生说不出，教师则把自己收集的分享

给学生shēng 。（小明买了24瓶可乐，5个空瓶可以换一瓶可乐。

小明可以喝到多少瓶可乐？小明有【拼音：yǒu】5块钱，可以买10个桃子，

吃完之后每三个桃仁【练：rén】可以换一个桃子，问（繁：問）小明5块钱可以买到几（繁：幾）个桃子吃？）

四、引yǐn 导学生分析：

1、1/2 1/3澳门博彩 1/9=17/18，而不是1，说明{pinyin：míng}17头牛不是这三个分数的单位1。

2、根据[繁体：據]数据特点如果是18头牛就好分了，所以我们可以想到借一头

牛《读：niú》的办法。

五、阅读【练：dú】理解换饮料。

学生自己分析总结（繁体：結）。