中班上楼梯顺数倒数教案幼儿园顺数与倒dào 数教案？

幼儿园顺数与倒数教案？　　【活动目标】　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣

幼儿园顺数与倒数教案？

　　【活动目标】

　　娱乐城1、学（读：xué）会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。

　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思sī 维发展。

　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情{读：qíng}况下，积极主动的《读：de》学习，体验数学活动的快乐，并感受(练：shòu)集体活动的乐趣。

　　【活动重点（繁：點）】

　　理解顺数(繁体：數)与倒数的内在规律。

　　【活动难点（繁：點）】

　　学习倒数、倒接数[繁体：數]

　　【活动准[繁：準]备】

　　1、1皇冠体育—10磁性数字卡2套、方fāng 向箭头1个

　　2、青蛙10个，荷叶若干[繁：幹]个

　　3、相同火车头图片2个（区别：车牌【拼音：pái】号不同）

　　4、高楼模【练：mó】型1栋、1—10粘贴数字1套

　　5、《开[繁体：開]火车》音乐

　　【活动过{pinyin：guò}程】

　　澳门新葡京一、开始部bù 分：

　　#28一#29教师自我介绍，表达认识新朋友{拼音：yǒu}的愉悦心情。

　　#28二#29教师以谈话的方式【拼音：shì】，导入青蛙，及要去参观青蛙《读：wā》的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活（练：huó）动的积极性。

　　#28三#29教师与幼儿共同游戏进行知识铺(繁：鋪)垫。

　　1.通过拍手游戏感知数量澳门银河之间多1与{pinyin：yǔ}少1的关系。

　　2.数字感知多【拼音：duō】1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？

　　二、基本部分{fēn}：

　　#28一#29教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒dào 数的内在规《繁：規》律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一【拼音：yī】个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。

　　#28二#29教师引导幼儿从上、下、左、右四个gè 方向观察、感知由于方位的(练：de)变化，数的顺序也会发生变化。

　　#28三《读：sān》#29复习巩固：

　　1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。

　　2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼(读：yòu)儿进行从任意数起的顺数【练：shù】与倒数[繁体：數]练习。

　　3.教师以乘坐小火车参观青蛙的{读：de}新楼房的方法，导入小火车，引(练：yǐn)导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导（繁体：導）幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

　　4.以观察楼房的方式引导幼儿进行(读：xíng)顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的#2A#2A想到1楼[繁：樓]的【拼音：de】#2A#2A家串门，要走哪几层楼？……

　　5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏（繁：戲），再次【拼音：cì】进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着【拼音：zhe】数……”（654）。

　　三【pinyin：sān】、结束部分

　　拓展幼儿思维皇冠体育，引导幼儿回忆(繁体：憶)生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

　　【活动延伸(拼音：shēn)】

　　请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数《繁体：數》与倒数还应用在哪些方面，下（pinyin：xià）周一大家共同《繁体：衕》分享。