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小学数学中的整体1如何讲解？我估计你想问的是单位1。就是小学数学分数知识的一个关键概念。所谓单位1，简单点来讲就是在分数中几的部份。我们说一个部份是另一部份的几分之一的前提首先是把另一部份看成是几，在把一部分去与几比较，看一部分相当于另一部分中的1相当

小学数学中的整体1如何讲解？

我估计你想问的是单位1。就是小学数学分数知识的一个关键概念。所谓单位1，简单点来讲就是在分数中几的部份。我们说一个部份是另一部份的几分之一的前提首先是把另一部份看成是几，在把一部分去与几比较，看一部分相当于另一部分中的1相当。这里的另一部分就是几，就是单位1.

题目中的、是、比、占后面带有分率或百分率，那么的、是、比、占后面的就是整体一。

谢邀。没教过小学数学，但初一的学生教过，想来和六年级差不太多。

要课《繁：課》堂高效化，主要是能够对每节课内容都能起到立竿幸运飞艇见影的效果。

我就{ji澳门伦敦人ù}说重点吧。

1、激发兴趣，让学生喜欢你，进而喜欢数学，这是相澳门博彩辅相成的（拼音：de）。

学生喜欢你了，就喜欢你的课【pinyin：kè】。你的课讲得生{读：shēng}动活泼，趣味十足，学生就更喜欢你了。形成良性循环。

2、精讲多练（繁体：練），让澳门新葡京学生有表现的机会和舞台。

凡是学生能做的，都让学生做。小学要关注到每一名学生，提问要设计好，简单问题提问学习成绩较差的同学，也就是量体裁衣。尽量不让学生站起来回答不上。我一般都是针对不同层次的同学，设计不同的问题，直播吧让他们有成就感，从而激发他们的【pinyin：de】学习兴趣。

3、当堂检测，每节课都可以出几道练习题，让学生快速独立地作出，老师当堂批改，最好能做到面批面改。老师可以在课堂上批改几位不同层次的学生，发现问题。然后让学生自己给自己打分，同座互相批改。形成一种你追我赶学数学的局面。

4、表扬鼓励永远大于批评惩罚。尽力不使用批评惩罚，如果他做得不【pinyin：bù】好，你没表扬他就是[练：shì]对他(练：tā)的批评了，他会知道努力。

5、爱，永远【pinyin：yuǎn】是教学的第一[练：yī]要素。你真心对学生，学生会感觉到，他会不辜负你对他的希望。