科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？教学目标知识与技能学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标知识（繁：識）与技能
学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它tā 们的材料性质的不同（读：tóng）；能认识到磁力的大小和距离的关系。
过程与(拼音：yǔ)方法
通过反复实验和设计多种实验方案验证自己的猜想，并对实验结(繁：結)果《读：guǒ》进行正确地分析，将课上学到的知识用于生活实际中。
情感态度与[繁体：與]价值观
培养学生科学探究精神，养成(拼音：chéng)认真细致，尊重事实，热爱科学的习惯，在研究中体验(拼音：yàn)探究乐趣。
教学【练：xué】重点
通过实【练：shí】验探究初步认识磁铁的力量。
教学难点（繁：點）
通过实验让学生认识磁铁（繁：鐵）能吸引铁质物体，磁铁磁力大小随距离的变化而变化。距离越近，吸引力(练：lì)越大；反之则越弱。
教学（繁体：學）准备
多媒体课件、蓝材料袋（条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）、绿材料袋（大头针、橡皮、纸片、订(繁体：訂)书钉、铁钉、塑料、曲别针《繁：針》等）、大条形磁铁、一盒曲别针、纸盘。
教学（繁：學）过程
（一{yī}）魔术激趣，提出问题
师：同学们好，今天由我【拼音：wǒ】带领大家走进科学《繁：學》课堂。今天tiān 老师给大家带来了一个神奇的魔术，你们想不想看呢？
学《繁：學》生回答并猜测怎么回事？引导学生发现是磁铁在指挥着曲别针跳舞。
师：磁铁没有直接与曲别针接触，有什么神奇的力量能让{pinyin：ràng}它在空中跳舞呢？
设下一个悬念【练：niàn】，然后导入课题，这节课我们就研究磁铁的力量。
板书课题：14、磁铁的力量
（二）大胆猜测，实验验（繁：驗）证
1、活动一：磁铁能吸引哪些物体tǐ ？
师：孩子们，你们有没有同学玩过磁铁，给大家jiā 讲讲你的体验？
生1：磁铁能吸{拼音：xī}铁。
师：它能吸铁吗？好，谁[繁：誰]再谈谈？
生《读：shēng》2：……
师：这么多同学玩（繁：翫）过磁铁，今天我们就来认{pinyin：rèn}识几种常见的磁铁，条形磁铁、蹄形xíng 磁铁、环形磁铁。咱们都知道磁铁是有吸引力的，今天我带来了几种物品，请你猜一猜他们能不能被磁铁吸引？
生1：磁铁吸大《读：dà》头针，钉子。
生2：磁铁吸铁等金属{pinyin：shǔ}的东西吧。
师：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱【拼音：zán】们就来玩一个游戏：给磁铁找朋友，可以利用老师为你们准备的材料，也可以加一些自己身边的材料，找找看【拼音：kàn】谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看：（幻灯出示游戏规则）游戏规则：
（1）、以小组为单位【pinyin：wèi】，小组长负责协调实验；
（2）、将实验材料从盒袋子中倒出来，分（练：fēn）开摆放整齐；
（3）、拿起磁铁挨个试验；一名记录员《繁体：員》负责将信息记录在表一中，谁是磁铁的朋友就在朋《读：péng》友一栏打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号；别忘了自己找的材料要补充到表（繁：錶）格的下方；
（4）、磁铁非常易碎，用磁铁找朋友时一定要轻拿轻放，拿铁（繁：鐵）钉时注意安【练：ān】全(读：quán)
（5）、试验{pinyin：yàn}完毕后把材料收回袋中放到小组长桌子的右上角，就不能再动(繁：動)了；
同时出示温馨小提[练：t澳门新葡京í]示：孩子们认真倾听别人的发言可是有礼貌的表现呀！你们能做到吗？
生：能。
师：老师相信你们也能做到。小组长上世界杯前【pinyin：qián】领取实验材料开始实验。（指导实验）
小（pinyin：xiǎo）组汇报总结。
学生在汇报总结时教师板书：被磁铁吸{拼音：xī}引的物质是用铁做成的。说明磁铁有吸铁作用【拼音：yòng】。
2、活动二[pinyin：èr]：哪种情况吸得多？
师：既然磁铁有吸引力，老师这里的磁铁为什么吸不【拼音：bù】到那位同学的曲别针，生：离得(练：dé)太远。
师：告诉我怎样(拼音：yàng)才能吸住？
生：离近点（繁：點）。
师：看来磁铁磁力大小和被吸引物体与磁铁之间的距离有关。教师追问（繁：問）：哪种情况吸得多？那如果老师想准确(繁：確)的知道磁铁与被吸引物体之间的距离，怎么{pinyin：me}办？（用尺子量）
对照着老师给大家准备的实验报告单（2）按上面的方【pinyin：fāng】法去做一做，提示大家注意[读：yì]：
正确使用尺子竖着时要直，不能倾斜；使用老师提【拼音：tí】供的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验验证——讨论交流——汇huì 报总《繁体：總》结。
学生在汇报总结时教师板书：距离近吸得多吸引力《读：lì》强
距离小吸得少（读：shǎo）吸引力弱
（三）知识[繁体：識]应用及拓展活动
知识运用：巧取曲别针。盛水的杯澳门银河子里，有一（练：yī）个曲别针，让学生想个办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。
磁铁的应用：出示一些磁铁《繁：鐵》在日常生活中的应用图片。
（四）总(繁体：總)结收获，体验成功
鼓励学生谈谈这节课的{读极速赛车/北京赛车：de}收获。
结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢！科学探索的道路是无止境的，科学是从生活中来的(练：de)，在我们的生活【练：huó】中就蕴藏《拼音：cáng》着很多的科学道理，只要我们善于发现和探索，一定会有很多收获！
板(繁：闆)书
14 磁铁的力lì 量
距离越近，吸得多，吸《练：xī》引力越强。
磁铁【tiě】吸铁质物
距离越(练：yuè)远，澳门博彩吸得少，吸引力越弱。
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