雅思g类写作评分标准细则 雅思学术类评(繁体：評)分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记[繁：記]录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后[繁体：後]所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分标（繁：標）准

　雅思听力达到6分需要在总共{拼音：gòng}40题中对23-26题。

雅思阅读评分《pinyin：fēn》标准

　雅思阅读考试的评分标准是分为[繁体：爲]A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准(拼音：zhǔn)。

雅思写作评分标(繁体：標)准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完wán 成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以【拼音：yǐ】留学为主的de 学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟，150字(读：zì)#29

G类:书信类题目，投【拼音：tóu】诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也[pinyin：yě]有流程图和示意图等

Task2#2840分{pinyin：fēn}钟，250字#29

A类娱乐城与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或（读：huò）者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分[读：fēn]平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以（练：yǐ）下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成《练：chéng》任务#29

G类：书信《拼音：xìn》作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于《繁：於》图表所给出的数据【pinyin：jù】进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻{练：wěn}合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯《繁体：貫》与衔接#29

文章通过一定的衔接(读：jiē)手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用《yòng》的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法[拼音：fǎ]和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和(练：hé)句子构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分《fēn》以(读：yǐ)上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结{繁：結}构复杂#28Complexity#29。

Task2

澳门银河Arguments #28论{pinyin：lùn}证#29

充分（练：fēn）并且有力的。需要运用多种论证手法

Ideas #28内容《读：róng》#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所【拼音：suǒ】涉及的题材不了解；有些学生【练：shēng】没有抓住写作重点，即理解上有(读：yǒu)偏差。

Evidence #28论据【pinyin：jù】#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和（pinyin：hé）实际情况

Communicative Quality #28交《读：jiāo》流质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文[拼音：wén]章中代词，关联词，同（繁体：衕）义反义(繁：義)词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与[繁体：與]句子的构成#29

与Task1大致相同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级(繁体：級)对应的写作水准（繁：準）是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切(读：qiè)选择(拼音：zé)有用信息进《繁：進》行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证[繁：證]过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有(yǒu)时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运(繁：運)用的词汇量充足{读：zú}，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响（繁体：響）交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点[繁体：點]出现一些错误但基本[练：běn]不影响交流。

　雅思口语皇冠体育评(繁体：評)分标准

　环球雅思为各位考生整理【读：lǐ】了考官们的雅（pinyin：yǎ）思口语评分标准，主要从以下xià 四个方面来评分。

　流利性与连贯(繁体：貫)性fluency

　词汇多样性[pinyin：xìng]vocabulary

　语法fǎ 多样性grammar

　准确(繁：確)性发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分[pinyin：fēn]分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分fēn

　表达流利，极少出现重复《繁体：覆》或自我纠正的情况（繁：況）；出现犹豫(拼音：yù)是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用完全【练：quán】恰当

　完(pinyin：wán)全且恰当地展开话题

　准确自如地使用《拼音：yòng》词汇来谈论任何话题

　自然且准(繁：準)确地使用习语

　自如得[读：dé]体地使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会{练：huì}犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点(繁体：點)，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用各种发《繁体：發》音特点

　听者理解毫无障[pinyin：zhàng]碍

8分[练：fēn]

　表达流利，偶尔出现重复fù 或自我澳门新葡京纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开【kāi】话题

　词汇使用丰富，运用《读：yòng》自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准[繁体：準]确

　按需[pinyin：xū]进行有效的改述

　灵活地使用多种语法结[繁：結]构

　除极（繁体：極）其《读：qí》偶然情况下出现的不当或简单的/非（pinyin：fēi）系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的发音特点《繁：點》

　表达过程中灵活地使用多种《繁体：種》发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对[繁：對]听者理解的影响极小

7分#28澳大(dà)利亚技术移民分数线#29

　表达详尽，并无明显困难，或（pinyin：huò）不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及(拼音：jí)/或自我纠正

　具有一定灵活性(练：xìng)地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论（繁体：論）各种话题

　使用一些非常见的词汇及习语【练：yǔ】，对语（繁：語）体及词汇搭配有《读：yǒu》所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效（xiào）地进行改述

　较灵活地【拼音：dì】使用一系列复杂的语法结构

　虽然反复[繁：覆]出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水《拼音：shuǐ》平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学（繁体：學）分数线#29

　表现出充分交流的意愿，但有时(繁体：時)由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯[拼音：guàn]性

　能使用一系列连接词及语【练：yǔ】篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话(拼音：huà)题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功【练：gōng】地进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限[拼音：xiàn]

　使用复杂结构(拼音：gòu)时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发音（pinyin：yīn）特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这《繁体：這》一能力

　表达过程中听{pinyin：tīng}者基本能理解，但部[pinyin：bù]分单词或音发音不准确导(繁：導)致有时清晰度下降

5分#28加拿大移民、新西兰《繁体：蘭》移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来（繁：來）维持表达

　过度使用某些连接词【练：cí】及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进jìn 行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的【练：de】话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝(繁：嘗)试进行改述，但有时成功有时失败

　能使用基本的句型，且具有合理的准确[繁体：確]性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困kùn 难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水[pinyin：shuǐ]平中部分积[繁：積]极表现

4分[拼音：fēn]#28英国预科分数线#29

　作答有明（拼音：míng）显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重(练：zhòng)复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的【pinyin：de】话题仅能表达基本意yì 思，且经常用词不当

　很皇冠体育少尝试(繁：試)改述

　能使用基本{读：běn}句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且【qiě】会造成误解

　使用【读：yòng】有限的发音特点

　尝试表现多种发音《拼音：yīn》特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造成一些{pinyin：xiē}困难

3分《拼音：fēn》

　表达过程中出现长时间（读：jiān）停顿

　连接简单句的能力有【拼音：yǒu】限

　仅能简单作答，且经常无(繁：無)法表达基本意思

　使用简单词汇表达(繁体：達)个人信息

　讨论[繁：論]不熟悉的话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵[sòng]的几句话

　除预先背诵的《pinyin：de》内容外，错误很多含[拼音：hán]有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分[pinyin：fēn]

　大部分词汇间出现长时间停tíng 顿

　几乎无【wú】法进行沟通

　仅能说出零散的单词《繁体：詞》或预[繁：預]先背诵的几【练：jǐ】句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行沟[繁：溝]通

　无可{练：kě}供评分的语言。

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