初中物理理想实验法的例子？真空不能传声实验，阻力对物体运动影响的实验。都用了这个理想实验法初中物理等效替代法的实际例子有哪些？1、在“曹冲称象”中用石块等效替换大象，效果相同。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决
初中物理理想实验法的例子？
真空不能传声实验，阻力对物体运动影响的实验。都用了这个理想实验法
初中物理等效替代法的实际例子有哪些？
1、在“曹冲称象”中用石块等效替换大象，效果相同。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。
2、在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛（繁：燭），其中一根等效另一根的像。平面镜中的像是由光的反《读：fǎn》射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与[繁体：與]物体等大，距离相等
像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面[繁体：麪]来说是对称的。
3、在电路中，若干个电阻，可以等效为一个(繁体：個)合适的电阻，反之亦可，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了le 等效的思想。
因材施教扬长避短的例子？
1.孔子
有一次澳门博彩，孔(读：kǒng)子下课后回到了书房，公西华给了他一杯水。然后子路匆匆走进教室，大声问老师：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做吗？”孔子看着子路，慢吞吞地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”
子路一幸运飞艇出门，另一个学生冉[读：rǎn]有就悄悄地走近孔子，恭敬地问道：“先生，如果我听到正确的想法，我应该马上去做吗？”孔子立刻回答说：“是的，应该马上执行。”学生离去时，公西华奇怪地问道：“先生，一样的问题，你的回答怎么相反呢？”
孔子笑着说：“冉有性格谦[繁体：謙]逊，做事犹豫不决，所以我鼓励他果断地行动；但是子路很坚强，渴望胜（繁：勝）利，所以我建议他听别[繁：彆]人的意见，三思而后行。”教无定法，因材施教效果才好。
2.蔡元培
蔡元培极速赛车/北京赛车是近代著名的教育家，曾任南京临时政府教育主任，后长期担任北京大学校长。他为中国现代教育的发展作出了不可磨灭的贡献。他不仅致力于西方美学和教育的研究，而且【练：qiě】批判地继承了中国传统的教育遗产。
蔡元培十分重视因材施教。他曾明确指出“我们必须灵活运用知识”。特别是有特殊人才（繁：纔）时，要经常运用特殊的教育方法。在学生时期，他也常常反省，哪{nǎ}些科目我觉得很难，哪些科目需要更加努力，哪些科目觉《繁体：覺》得特别喜欢，不妨多学一些。
蔡元《读：yuán》培先生主张对“特（pinyin：tè）别的”和“天才的”学生，都分别“施以特别的教练”，这就{jiù}是因材施教原则的具体体现。
3.陶行知(练：zhī)
陶行知是一位著名的现代教育家，对教育理娱乐城论和实践做出了创造性的贡献。他主张教【拼音：jiào】师应从学生的实际情况出发，根据学生的能力“学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际的“先生只管教，学生只管受教”的陋习。
4.姚【拼音：yáo】明
姚明上小学时，成绩中等，但是他参加了初中体育学校的篮球训练。在小学初期，在父母的鼓励下，姚明整夜奋战，考试考得很好，进了城里的一所重点中学。然而，进入学【pinyin：xué】校后不久，他的父母发现姚明和其他学生有一定的学习差距，同时，姚明每天很晚澳门银河做作业，并逐渐放弃打篮球。家长们认为姚明在重点中学太累太苦，甚至不能坚持兴趣爱好。
该怎么办？他们选择放弃重点中学，转向以体育为（繁：爲）特色的普通中学。从那时起，姚明一直学习顺利，篮球技术也变得越来越复杂。几年后，他被城市青年队录取，然后加入上海队，然后被国家队录取，最后去了美国火箭队，成为世界级的篮球明星xīng 。正是因(练：yīn)为父母认识到了姚明的个性特征，充分利用他的长处，规避他的短处，并根据他的才能教他，姚明才成为著名的篮球明星。
5.夸美纽斯sī
捷克教育家夸美纽斯在倡导所有青年男女都应该上学的同时，也承认青年学生之间存{拼音：cún}在“性格差异”：“有些聪明而有些迟钝、有(拼音：yǒu)些温顺而顺《繁体：順》从、有些强硬而不屈服、有些人很机智，有些人沉默寡言。”
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