人教版四年级上册实验报告单摆的快慢与什么因素有关{pinyin：guān}

摆的快慢与什么因素有关结论：摆的快慢与摆绳的长度有关，摆绳越短，摆动的次数越多摆绳越长，摆动的次数越少. （2）结论：摆的快慢与摆角的大小无关. （3）结论：摆的快慢与摆锤的轻重无关小水轮实验报告

摆的快慢与什么因素有关

结论：摆的快慢与摆绳的长度有关，摆绳越短，摆动的次数越多摆绳越长，摆动的次数越少. （2）结论：摆的快慢与摆角的大小无关. （3）结论：摆的快慢与摆锤的轻重无关

京版三年级《科学》上观察实验制作评价标准

编号：1-4-3 （册数《繁：數》-课数-第几个实验）

实验名【拼音：míng】称：小水轮

实验目的(读：de)：认识为小水轮什么会转动

实验原理：流动的水流{liú}有力量

实验器材和试剂：水槽、小水[pinyin：shuǐ]轮、烧杯、水

操【pinyin：cāo】作步骤

操作《读：zuò》要点

得【拼音：dé】分

1．组装（繁：裝）小水轮

1、将小水《读：shuǐ》轮组装好。

2.试shì 验

1、用烧杯中的水冲击小水轮的叶片

观察：1小水shuǐ 轮转动了吗2什么时快，什么时候慢

3. 实澳门巴黎人验（读：yàn）现象

1、在水流的冲击下澳门威尼斯人，小水轮转动了起《qǐ》来

（观察2不做要求，能粗略感受{拼音：shòu}即可）

5.实验结论（繁：論）

流动(繁体：動)的水有力量

教师[繁体：師]录制文稿：

京版第一册第四单元第三个实[繁体：實]验，实【练：shí】验名称，小水轮的实验。实验目的认识为小水(读：shuǐ)轮什么会转动的实验，通过实验学生能知道流动的水流有力量。实验器材有（逐一指着介绍，镜头跟随）：水槽、小水轮、烧杯、水

实验步骤：（用自己的{pinyin：de}话规范介绍）1、将小水轮组装好。2、用烧杯中的水冲击小水轮的叶片（观察：1小水轮转动了吗2澳门银河什么时快，什么时候慢）3、在水流的冲击下，小水轮转动了起来。4、实验总结，通过实验我们知道了流动的水有力量

实验完毕，整理(拼音：lǐ)实验器材。