以社会领域为主题的春节幼儿园活动设计教案？目标： 1．能感知幼儿园过年前的景象。 2．会用一些词语表达自己的感受。 准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程： 1．引发参观兴趣。 ·提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化? 为什么要布置得那么漂亮? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2．明确参观时的纪律
以社会领域为主题的春节幼儿园活动设计教案？
目标：1．能感【拼音：gǎn】知幼儿园过年前的景象。
2．会用一些词语表达自己的感受。
准备bèi ：
中大班及幼儿园已【练：yǐ】进行新年布置。
过程：
澳门银河1．引发参观兴{pinyin：xìng}趣。
·提问：这几天幼儿园（繁：園）和哥哥姐姐班发生了什么变化?
为什么要布（繁体：佈）置得那么漂亮?
他们是[pinyin：shì]怎么打扮幼儿园的?
2．明确参观时的纪律(练：lǜ)。
·跟着队伍走，小声讲话（繁体：話），别影响别人。
皇冠体育·爱护哥gē 哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
·与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时【练：shí】有礼貌等。
幼儿数学大班特别的日子教案怎么写？
设计思路： 12月是辞旧迎新的日子，这时候“时间”往往成为孩子们最敏感的话题之一，于是我抓住这一切入口设计“迎新年”的系列活动，“共同度过2011”便是其中之一。
在组织本次活动前，我先【拼音：xiān】通过创设环境“新年倒计时”来激发（繁：發）幼儿对新年的期盼。
其中(拼音：zhōng)我提供了2011年和2012年的月历，让孩子们借助月历来了解、记录离新年还有几天，引发《繁体：發》幼儿产生使用月历的需求，积累经验，在此{拼音：cǐ}基础上开展活动“共同度过2011”。
在活动过程中，我和幼儿一起解读月历，了解月历(繁：歷)上的数字所代表的含《读：hán》义，回忆《繁：憶》共同度过的美好时光。
在流程设计上，我首先从幼儿的已有经验人手，让他们提出问题并通过交流、讨论来解决，以此认识月历上的不同数字，理解数字所代表的【拼音：de】含义（如年、月、日），从而学[繁：學]会看月历。
然后，我用问题（读：tí）“每个月有几天”激娱乐城发幼儿的思维冲突，让他们自主探索、记录，促使他们关注 “每月的天数并不相同”这一特征。
接着，我通过引导幼儿寻找(拼音：zhǎo)月历上的一些文字来进一 步了解月《读：yuè》历蕴含的[pinyin：de]丰富信息。
最 后，我出示了幼儿在园度过的一些 特殊日子的照片，让他们在月历《繁体：歷》上 找【拼音：zhǎo】出是哪月哪天，回忆共（练：gòng）同度过的 美好时光。
与此皇冠体育同时，我又让幼儿 在月历上寻找自己最开心的日子， 分享xiǎng 快乐，进一步感受月历上的数字与我们生活的密切关系。
在整个活动中，我紧紧扣住两点： 一、梳理幼(练：yòu)儿对于月历的零星经验； 二、解读年历的秘密，让幼儿 通过自己提出问题、交流讨论、探索操作来解决问（繁：問）题。
目标： 1、解读月历，感受月历在日常 生活中的作用，同(拼音：tóng)时了解数字在实 际生活中所表达的含义[繁体：義]及其运用。
2、回忆美好生活，与同伴分{pinyin：fēn}享 快乐的情感。
准备： 1、利用2011年和2012年的挂 历在活动室shì 一角创设“新年澳门新葡京倒计r 时”的环境，让孩子们每天更新日 期，以此引发他们对时间的关注， 知道当天是几月几号，数数离新的 一年还有几天。
2、台历若干（与幼儿[繁：兒]人数相同），记录用的笔、纸，展示板。
3、2011年12月份的【拼音：de】月历（教师按标准月历放大制作）。
4、-组有代表性《xìng》的反映幼儿共同生活、游戏的照片。
过程： 一、月历上的数字 1．有谁能用完整的语言说出今天是什shén 么日子？（某某年某月某号，星期几）离新年还有几天？ 2．在这张月历上，你有没有看不懂的地【拼音：dì】方？有什么问题？ 3．这么多的数字在月历上有什么用？可以告诉我们什么？（引导dǎo 幼儿分小组互相提问，互相交流，解决问题。
） 4．小结：数字出现在月历的不同地【pinyin：dì】方，表达的意思也不同。
（我们能通过这么多数字知道年、月、日和星期qī 几。
）
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