小学科学《怎样才能省力》教学设计特色简述？怎样才能省力 教学设计 教学设计思想： 本课的教学思想是先组织学生动手体验使用工具可以提高工作效率；然后联系日常生活中使用工具的事例来认识简单机械；最后寻找生物器官与简单机械结构的联系
小学科学《怎样才能省力》教学设计特色简述？
怎样才能省力 教学设计教学设计【pinyin：jì】思想：
本课的教学思想是先组织学{pinyin：xué}生动手体验[繁体：驗]使用工具可以提高工作效率；然后联系日常生活中使用工具的事例来认识简单机械；最后寻找生物器官与简单机械结构的联系。教学过程循序渐进，最终达到教学目标。
教学{pinyin：xué}目标：
一、科学探究目标《繁：標》
1．能设计3种以上省力的方法[pinyin：fǎ]。
2．能说明一种简单工《读：gōng》具是如何省力的。
3．能通过对图片或实物的观察，发现在动(繁体：動)物的行为中，哪些属于省力行为，并对自己的观察结果说明理由yóu 。
4．能在生活环境{jìng}中找到动物省力的行为。
二、情感态澳门新葡京度dù 与价值观目标
能与其{pinyin：qí}他同学探讨生活中所见到的省力的方法。
三、科学知识目[练：mù]标
能用自己的话说出什么是简单机械。
四、科学、技术、社会、环境目{读：mù}标
选自河北远程教{pinyin：jiào}育
1．能举出2个以上使用简单机械[读：xiè]能提高工作效率的实例。
2．能在生活环境《拼音：jìng》中找到动物省力的行为。
教学重点和难点[繁体：點]：
指导学生联系日常生活，对简(繁：簡)单机械有一个初步的了解，并综合实验现象和生活经验，对简单机械{读：xiè}的使用可以提高工作【拼音：zuò】效率有一个初步的认识。
教学方法（练：fǎ）：
教师讲授与学生活动(繁体：動)相结合的互动教学法。
教【练：jiào】学媒体：
多媒体设备，各种有关省力工具《练：jù》的图片。
课时（繁：時）建议：
1课皇冠体育时(繁：時)。
教学(拼音：xué)过程：
（一澳门银河{pinyin：yī}）导课：
1．由教材的单元页人类使(读：shǐ)用工具的历史过程导入。
2．提问（繁：問）：单元页的内容说明了什么？
（人类《繁体：類》在生产生活过程中发明的工具提高了工作效率。）
结论：我们要学会怎样才能省【拼音：shěng】力。
（二）新课《繁体：課》教学
◆活动1：拔图钉比{拼音：bǐ}赛
谈话：同学们，相信大家都拔过图钉，但是怎皇冠体育样拔更省力呢？现在就让我们亲(繁体：親)身体验一下吧。
1．提tí 问：
①你能用几【jǐ】种办法拔出钉在木板上的图钉？
②体验使用机（繁：機）械和不使用机械的区别？
2．组(繁体：組)织学生小组活动
提示：在此活【练：huó】动中要注意安全。要【拼音：yào】求学生活动时不能猛然用力撬图钉，防止图钉飞起刺(读：cì)伤眼睛。
活动：小组中确定一种最好的（读：de）方法参加小组间的比赛。
3．讨论与交【拼音：jiāo】流
谈活动中的体会《繁体：會》。
◆活动(繁：動)2：简单机械的应用
1．读图回答问题[繁：題]。
教师：大家翻开书P2，看活动2的插图，我们怎样才能轻松省(练：shěng)力的完成下面(繁：麪)的任务？
学(繁体：學)生活动。
教师shī 提示：可以用连线的方法将用什么工具(练：jù)去完成图上的哪【拼音：nǎ】项任务连起来。
2．教师【练：shī】总结。
①撬油桶盖的钢板（繁：闆）工作时是一种简单机械叫杠杆。
②木（读：mù）娱乐城棍和磨盘相结合的简单机械叫轮轴。
③架在(练：zài)台阶上的木板所形成的简单机械叫斜面。
④绳子与树干组合的简单机械叫滑【huá】轮。
杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械(练：xiè)。
3．讨（繁：討）论
教师：根【练：gēn】据老师刚才讲的知识，请大家找一(练：yī)找P3插图中人们在生活中利用(练：yòng)了哪些简单机械？
4．交流
将自己找到的《读：de》简单机械与同学交流。
★拓展活动：动物（pinyin：wù）的省力“工具”
1．观察课本【拼音：běn】插图回答问题。
教师：请同学们看书上P3拓展活动插【练：chā】图，说说动物身体上[pinyin：shàng]的哪些器官或结构具有省力的作用？
2．教《拼音：jiào》师举例总结。
①啄木鸟的喙相当于镊子和凿，属于简单机械中的杠[繁：槓]杆(繁：桿)和斜面，在取食等活动中更省力，提高工作效率。
②虎的{pinyin：de}齿和爪相当于凿，属（繁：屬）于简单机械xiè 中的斜面，在捕食、切断食物等活动中很省力，也可提高工作效率。
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