中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序（练：xù）不当
语序不当常见[繁：見]的情况有：
1、定语（繁体：語）和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。#28#30"棉{mián}花的生产#30"应为#30"生产《繁体：產》的（练：de）棉花#30"#29
2、把实（繁体：實）语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热[繁体：熱]情。#28将#30"无{pinyin：wú}比#30"的调至#30"热情#30"前#29
3、把状语放在定《读：dìng》语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前，并删掉《读：diào》一个#30"的【练：de】#30"#29。
4、多层（繁：層）定语语序不当：
例：展出几千年（nián）前刚出土的文物。#28应将#30"几（读：jǐ）千年前#30"调至#30"文物#30"前后【hòu】的#30"的#30"#29
5、多层状语语序xù 不当。
例：我们再也不是任意yì 被列强欺侮{pinyin：wǔ}的国家了。#28应将#30"任意#30"调至#30"欺侮#30"之前#29
6、关联[繁体：聯]词语位置不当：
例【pinyin：lì】：他如果不能实事求是，事业娱乐城就会受到损失。#28#30"他#30"应移到#30"如果#30"的后面#29
7、主客颠倒《练：dào》：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对(繁：對)于中国青年是不陌生的。#28应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基《读：jī》的。#29
8、分句{pinyin：jù}位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。#28应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在《拼音：zài》探索着，他《读：tā》们在寻找着。#29
#28二#29搭配【练：pèi】不当
1、主谓（繁：謂）搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不《pinyin：bù》能构成主(读：zhǔ)谓关系，可将#30"精神#30"改【练：gǎi】为#30"形象#30"#29
2、动宾(繁体：賓)搭配不当：
例：纪念三领先节的到来。#28#30"纪念#30"的{读：de}只能是(练：shì)#30"三《读：sān》八节#30"，不能是#30"到来#30"#29
3、修饰语和中《读：zhōng》心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地（拼音：dì）征求了专家们的意《练：yì》见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改为#30"认真#30"、#30"慎重#30"等#29
4、主宾澳门永利搭配【拼音：pèi】不当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。#28应将#30"国家#30"改为#30"行为#29
5、关联词语搭配不bù 当：
例：既然你来（繁：來）了(拼音：le)，我也该走了。#28#30"既然#30"和#30"也#30"不能搭配使用，应将#30"也#30"改为#30"就#30"#29
#28三#29成《pinyin：chéng》分残缺赘余
1开云体育、成分残[繁体：殘]缺
#281#29缺主语(拼音：yǔ)：
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。#28应改为[繁：爲]#30"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬(繁：揚)#30"#29
#282#29缺谓语（繁：語）
例：旧社会(繁体：會)，劳动人民吃不饱，穿不暖nuǎn 的生活。#28或去掉#30"的生活#30"，或在#30"吃#30"前加#30"过着
#283#29缺宾《繁体：賓》语：
例：他们胸怀祖国，放眼世{拼音：shì}界，大力发扬了(繁体：瞭)敢拼敢搏，终于夺得了冠军。#28应在#30"敢搏#30"后加#30"精神#30"#29
#284#29缺少（练：shǎo）必要的附加成分：
例：一《拼音：yī》开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。#28应在#30"获得#30"前【拼音：qián】加#30"夏季#30"以限制时间#285#29关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长。#28应在#澳门新葡京30"时[繁：時]间#30"前加#30"尽管#30"一词）
2、赘余【yú】
#281#29主语[繁：語]多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多（练：duō）少血，献出了多少宝(繁：寶)贵的生命。#28前边有了主语#30"革命前辈#30"，因而#30"他们#30"不必要有。#29
#282#29谓语多(拼音：duō)余：
例{pinyin：lì}：同学们正在努nǔ 力复习（繁：習），迎接高考到来。#28#30"迎接#30"的是#30"高考#30"，而不是#30"到来#30"，故应删去。#29
#283#29宾语多（读：duō）余：
例：今天，我来到扬[繁：揚]州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼(繁：魚)台和五亭桥等风景点。#28#30"的地方#30"多余，应去掉#29
#284#29附加jiā 成份多余：
例：为精简字数，不得不(练：bù)略加删改一些。#28#30"一些#30"与前#30"略加#30"重复，可（pinyin：kě）以删掉一个#29
#28四【练：sì】#29结合混乱
#281#29句式杂（繁体：雜）糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。#28把反问句和判断句《读：jù》式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果（练：guǒ）用反问句，应是#30"那怎么会有好的成绩呢《练：ne》?#30"如果用判断句，应是#30"成绩不好是可想而知的#30"。#29
#282#29语句杂[繁：雜]糅
例：上海文艺出版bǎn 社会出版的《生存》，作者是一位蜇(拼音：zhē)居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。#28是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉《练：diào》句末的#30"作者之手#30"#29
#28五#29表意（pinyin：yì）不明
1、指代不明《读：míng》：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。#28#30"这{pinyin：zhè}种主张#30"到底是指#30"接受#30"，还【hái】是#30"反对#30"，交代不清。#29
2、句《拼音：jù》子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。#28究竟况是#30"妹妹#30"心里澳门博彩《繁体：裏》着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢。还是#30"妈妈#30"心里着急呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗号，也可在#30"爸爸#30"前加逗号）
#28六#29不（pinyin：bù）合逻辑：
1、自相(练：xiāng)矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个[繁体：個]。#28既然#30"幸免#30"，自然是没有死，怎么能说是#30"死难[繁：難]中的一个呢#30"?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。#29
2、范围不清《拼音：qīng》：
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和《拼音：hé》各项人才。#28各项人才包括科学家，不宜并列，应说#30"各学科的专家和{拼音：hé}其他人才#30"#29
3、强加因{拼音：yīn}果：
例：我两次看见《繁体：見》他从这（繁：這）个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人《读：rén》原来是个工人。#28凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。#29
4、否定失【拼音：shī】当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理【练：lǐ】民歌，积累了大量的资料。#28#30"无时无《繁：無》刻#30"即(练：jí)#30"任何时候都#30"，句子表述刚好相反，可将#30"忘#30"改为#30"在#30"#29更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程。
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初中语文修[繁体：脩]改病句语义重复 中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？转载请注明出处来源