交接班记录内容范（繁：範）本

老师，你害怕接班吗，为什么？我当过老师，我 一般情况下，不愿意中途接手别的老师所带的班级。如果校长以行政手段硬性安排，我也只有服从，但是，必须向他说明我的担忧。 因为，学生在老师潜移默化的影响下，会养成相应的生活习惯或学习风格

老师，你害怕接班吗，为什么？

一个老师接手新的班级，世界杯新的师生关系需要有一个较长的磨合期，才能达成教与学的默契。如果是低年级的班级或许不会对教学效果产生太大的影响。但是，对于毕业班，所造成的误差，可能就是致命的。如此，即使老师很有经验，中（zhōng）途接手新班，也会存在风险

如此，慢说老师，即便是幸运飞艇学生和家长也会难以接受。 所以，有经验的校长，也不会在学生毕(繁体：畢)业在即的时候，为他们调换老师的。

新手接班如何管理？

下(拼音：xià)面我把自己的想法与做法，分享给你，希望对你有所帮助。

一位优秀的班主任就是一个教育家，他必须具有精湛的班级管理艺术和良好的师德修养，并且需要不断的更新观念，发展认识，自我完善，才能适应时代要求，把握学生心（pinyin：xīn）态，做好班级工作，所以《练：yǐ》从这个意义上看，班[pinyin：bān]主任也要做四有新人。

第一，做有心人(读：rén)。

班(拼音：bān)主任工作是经常性的，琐屑的，在日常的班级生活中，班主任要密切关注学生的学习和生活，既要走进学生群体当中去，更要深入到其个体的心灵中去，只有这样才能可能与他们有很融洽的相处，才能获取他们的信任和爱戴，他们才愿意打开话【huà】匣子，向你吐露心中的小秘密，才会向你倾诉心中的快乐与烦恼，那么班主任才会有机会捕捉教育契机，发现学生成长历程中出现的问题，并及时予以解决。当然，这也要求班主任善于利用睿智的头脑和敏锐的眼睛去搜索，发现教育学生的良机，班主任缺乏应有的教育敏感就谈不上做有心人，就不能准确细致，及时巧妙的做好班级管理工作。

第二{拼音：èr}，做有情人

古人云：感人心者，莫先乎情。而班主任的教育对象是学生[练：shēng]，是活生生的人。“人非草木，孰能无情”。既然学生是感情丰富的人，也就要求班主任也要具有丰富，细腻，高尚，真诚的【拼音：de】师爱情感

班主[pinyin：zhǔ]任要做有情人，是要求班主任在班级管理中热情洋溢，积极主动，以情动人，经常关心学生，洞悉学生的思想，了解其喜怒哀乐，并要诚恳相待，以真诚的情绪去感染和教育学生，不虚美，不隐恶，表扬适度，恰到好处，批评也要真心实意，让学生感到你是对他教育，是关心爱护他们，同时也要充分相信学生，热情支持，不断激励。对学生进行肯定教育，充分肯定学生的成功面，给他们树立自尊和自信，由此碰撞学生的心灵，使其积极因素克服世界杯消极因素，变被动地接受为深刻的自我反省，从而增强学生的自控能力，真正实现教育目的。

第三，做有威[练：wēi]人

这里面所说的威，并不是仅仅指班主任工作澳门新葡京当中的魄力，也指班主任在学生中的威信【练：xìn】。身教重于言教，说100句话不如做一件实事。班主任要在学生心中树起形象，产生正面效应和积极影响，就必须充分发挥楷模和师表的作用，以身作则，率先垂范，要求学生做到的，自己必须首先做到，“己不正，不能正人”。“己所不欲，勿施于人”

班级工作的布置一定要让学生乐于接受，激发勉励他们争当主人翁，这[繁：這]样班主任的言行举止，就能使学生心悦诚服，增强班级的凝《读：níng》聚力和向心力。

第四，做有格人

加里宁说教师是人类灵魂的工程师。在学生的《读：de》教育过程中，班主任更是这些工程师当中的佼佼者，所以班主任除了要做有心人，有情人，有威人外，还要做一个有优良品格，高尚情操，学识渊[繁：淵]博和掌握着丰富教育艺术的人。“学高为师，德高为范”。班主任自身素质的高低，直接影响到《练：dào》所塑造的学生的素质，而目前培养学生健全人格，已经成为现代教育的终极目标，正被越（拼音：yuè）来越多的有识之士所认可、关注和重视

因此，每一澳门新葡京个班主任都要不断吸取知识的养分，陶冶自己的情操，磨砺自己的品质和意志，加强师德（pinyin：dé）修养，这样才能对学生产生非常积极的影响，乃至是学生终身受益，当然，班主任崇高的人格修养的表现，是可以有不同“版本”的，有的幽默诙谐，有的庄重诚恳，有的文雅大方，有的热情澎湃等等，不一而足，但是有一点是共同的，那就是成功的班主任，都必须具有一颗无限热爱学生的殷殷丹心。

请做好你的记录接班怎么翻译？

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