小学数学有哪些课题可以研究？一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究
小学数学有哪些课题可以研究？
一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究
研究内容：什么是学生的学习起点{练：diǎn}，在数学教学中学习{练：xí}起点有哪些不[读：bù]同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.
2、关注数学习{练：xí}困难生的实践研究
研究内容：对数学概念掌握、计算技《读：jì》能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究，如何[拼音：hé]对学生进行针对性的辅导研究，关于“两极分化”现[繁：現]象的成因与对策研究.
3、小xiǎo 学数学课前基础调查的作业设计研究
4、学生数（繁体：數）学学习过程的优化研究.
二、教学《繁：學》资源研究
1、数学（读：xué）课堂合理利用教学资源的研究.
研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?如何利用课堂教学中的错误资源?如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题?如何对澳门巴黎人有困惑的教材进行创造性的重[pinyin：zhòng]组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的关系研究
2、小学数学教学中有效情境的创设与利(练：lì)用研究
三、教学设计（繁体：計）研究
1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素的【de】研究
研究内容：问题解决教学[繁：學]的一般策略与关键因素
2、关于“算”、“用”结合《繁：閤》教学策略的研究
研究内容：练习课（繁：課）的设计策略，练(繁体：練)习题的《pinyin：de》开发与运用，关于应用题教学中数量关系教学的研究.
3、关于数学教学中动手实践有效性《读：xìng》的研究
4、关(繁体：關)于数学欣赏课的研究
5、关于新课程背{繁：揹}景下口算教学的研究
四、教学{练：xué}过程研究
1、学生数学学习心理体验的研（练：yán）究
研[练：yán]究内容：如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值澳门永利?如何选择有效的教学方式?
2、数学课堂教学有效性研(练：yán)究
研究内容：如何把握课堂教学的节奏?如何提高课堂反馈的实效性?关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能?投入和提高数学教师的课堂讲解《jiě》技能?在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系，教师课堂提问的有效预设与(拼音：yǔ)课堂调控的研究
（有些内容也可以单独成为研究课题[繁体：題]）
五(wǔ)、教学评价研究
1、小学数(繁体：數)学命题澳门威尼斯人改革的趋势与策略研究
2、小学（繁：學）数学“解决问题”评价内容与方式的研究
3、学生视角中的“好”数学教师标准的调查与研yán 究
4、学生视角中的“好”数学课标准（繁：準）的调查与研究
1、 数学教师所需要哪些更高层céng 次的知识?
2、小学数学中若干(繁体：幹)数学背景知识的梳理.
3、提高数学教师（繁：師）解题能力的研究.
4、数学教师教学能力发[繁：發]展的研究.
5、数学教师校本教研中的一些不足与对策研{练：yán}究.
6、娱乐城数学《繁：學》教师校本教研的形式研究.
8、数学教师数学观的调查与分[读：fēn]析
9、如何在校本教研中增强教{练：jiào}师的本体性知识?
10、课《幸运飞艇繁体：課》堂教学常规研究
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