荷花美美术《繁：術》教案你认为哪一位画家画的荷花最好？

你认为哪一位画家画的荷花最好？王免吧，古代画家王免，是浙江省诸暨市枫桥镇桥亭村人，自传以小时放牛时常在河塘边学画，看着荷花画，后来成为画家，专画荷花，他的画生动，活泼逼真，据县誌记载王免的荷花画无人能比，堪称诸暨一杰，如今在诸暨桥亭村王免故里，仍可看到有关王免故居，和听到一些记念他的感人故事

你认为哪一位画家画的荷花最好？

王免吧，

古(练：gǔ)代画家王免，是浙江省诸暨市枫桥镇桥亭村人，自传以小时放牛时常在河塘边学画，看着荷花画，后来成为画家，专画荷花，他的画生动，活泼逼真，据县誌记载王免的荷花画无人能比，堪(读：kān)称诸暨一杰，如今在诸暨桥亭村王免故里，仍可看到有关王免故居，和听到一些记念他的感人故事。

【活动目标】

1、认识几种常见的笔，会尝试（繁体：試）用笔绘画。

2、初步知道绘画的常规，愿意参加{练：jiā}绘画活动。

屈老澳门永利师小班[练：bān]美术教案：神奇的画笔

【活(读：huó)动准备】

1、粉笔、油画棒、水彩澳门巴黎人笔、白纸、小[pinyin：xiǎo]黑板等。

2、事娱乐城前了解那些幼儿已有绘画《繁：畫》经验。

【活动过(拼音：guò)程】

#28一[拼音：yī]#29以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。

师：今天，老师给小朋友们请来了《繁：瞭》一位神秘（繁体：祕）的客人，你们看他是谁?#28教师出示水彩笔(繁体：筆)#29

师：这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。小朋友喜欢[拼音：huān]它吗?幼：喜欢[繁：歡]。

幼儿《繁：兒》活动：本环节主要yào 请幼儿认识新的作画工具“水彩笔《繁：筆》”，引起幼儿的兴趣。

设计意图tú ：由于之前我《读：wǒ》们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，所以在本[读：běn]次活动开始我先介绍了“水彩笔”，引起幼儿对画笔的兴趣。

#28二#29教师根据幼儿的提议用作画，供《拼音：gōng》幼儿欣赏。

师：小朋友，你们想让小{xiǎo}画(繁体：畫)笔画什么呢?幼：苹果、草莓、小狗……#28幼儿自由讲述#29。根《pinyin：gēn》据幼儿的提议用画笔画出来。

师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭上(练：shàng)小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出（繁：齣）了什么?

幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受{练：shòu}到水彩笔的神奇，充满对用(yòng)“水彩笔”作画的愿望。

设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都非常的神奇、有用，能画出很多好看的画来。

#28三#29介绍几种(繁：種)幼儿常见的笔。

1、介绍粉笔、油画棒、澳门威尼斯人水彩笔的《练：de》名称。

师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有许多的好兄弟，你们看，他tā 们是粉笔、油画棒#28教师出示几种常见的笔#29。师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友{yǒu}们想不想啊?幼儿回答，教师发下几种常见的笔。

幼儿活动：本环节主要让幼儿认识(繁体：識)几种平时常见的笔，并愿意用它们作画。

设计意图(繁体：圖)：本环节主要是让幼儿多认识几种常【cháng】见的画笔，感受到每种画笔画出来的东西都不一样，对各种各样的笔产（繁：產）生兴趣。

2、让部分幼儿尝试用{练：yòng}不同的笔画画。

有绘画经验《繁体：驗》幸运飞艇的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。

幼儿（繁：兒）活动：幼儿尝试用不同笔作画的感觉。

设计意图：本环节主要是让幼儿明白不同[繁体：衕]的笔所使用的方法也不相同。

#28四#29幼儿尝试用{练：yòng}笔画画。

1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进行绘【繁：繪】画。

2、在幼儿ér 操作过程中{练：zhōng}，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助记录或表现一定的内容。如：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验（繁：驗）绘画的乐趣。

幼儿活动：本环节幼儿{练：ér}自由选择“笔”来作画。

设计意图：本环节主要是让{练：ràng}幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。

#28五#29教师总结，结束《pinyin：shù》活动。

幼儿活动：请幼[读：yòu]儿说说是用什么笔画画的，是怎么画的。

设计意图：本环节主要是[读：shì]总结评价，让幼儿体验用不同作画工具作画[繁体：畫]带来的快乐。