幼儿园语言《蒲公英的吻》教案？活动目标 1．帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。 2．要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。 3．扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文
幼儿园语言《蒲公英的吻》教案？
活动目标1．帮助幼[读：yòu]儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解《读：jiě》散文优美的词句jù 和比喻句。
2．要求[读：qiú]幼儿学会有感《拼音：gǎn》情地朗诵散文，并能用绘画等形式【读：shì】表达自己对作品的理解。
3．扩展幼儿[繁体：兒]的想象，引导他们运(繁体：運)用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
#28这篇优美的散文运用了形象而易于幼儿理解的比喻手法表现了作者热爱大自然、向往田园生活的质朴的情感，优美又富于生命的活力，易使幼儿增添对大自然、美好生活的热爱和憧憬。作品篇稽镀小，易于幼儿朗诵；结构层次清楚分明，易于幼儿仿编。理解和欣赏文学作品、学习其中的优美的词汇和语句、创造性地运用作品中的句式和结构是文学活动的要求，该活动的目标更是这些要求的具体体现。#29
活动准备bèi
1．幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特征[繁：徵]。
2．录音机、配乐散文磁带；水彩笔、油画棒、白《读：bái》纸若干。
#28欣赏散文之前，让幼儿积累一些对蒲公英的外形特征的感性[pinyin：xìng]认识，能帮助幼[练：yòu]儿较好地理解散文。#29
活《练：huó》动过程
澳门新葡京 活huó 动一
1．教师提出话题“我澳门巴黎人们看到的蒲公(pinyin：gōng)英是什么样的”，引出散文的名字。
2．幼儿听录音《练：yīn》一遍，教师提问{练：wèn}：蒲公英在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？你最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的小花朵duǒ ？散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？、
#28引起幼儿对欣赏散文的兴趣，可让幼儿谈谈自己对蒲公英的认识。学习就[拼音：jiù]是建立在感性经验的基础上皇冠体育，新旧经验的结合。幼儿听过第一遍散文后，只要求他们谈谈自已的初步感受。#29
3．教师朗诵一遍散文，事先要求幼儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的。提问【pi澳门银河nyin：wèn】：散文里是怎么说蒲公英有趣的？田野的风吹来，它怎么样？#28帮助幼儿理解“飞扬”和“比柳絮还要轻”一句#29飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？#28帮幼儿理解“轻盈地降落”，可请幼儿用动作表演出来#29
#28第二遍欣赏前需要要求幼儿专心倾听，认真思考。可kě 以让幼儿用多种途径表达{练：dá}自己的想法，如口头表述、动作表演，特别是形容词和描述[pinyin：shù]动作的词汇，让幼儿了解表达方式的多样性。#29
4．举例说明什么是比喻句，让幼儿学说比喻句。然后继续讨论：为澳门新葡京什么说花托上结(繁体：結)出的种子像雪白的绒毛似的球？为什么飞着飞着，又像一片片雪花？你觉得散文听起来怎么样？为什么很优美呢？帮助幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特点。
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