人教版除法应用题线段图怎样利用线段图解决分数应用【yòng】题？

怎样利用线段图解决分数应用题？利用线段图分析数量关系是解决分数乘除法应用题的重要策略。比如说这道题目：例：修一条路，第一天修了它的2/5，还剩3.6千米没修，问这条路多长？引导学生读题，理解题意。师：单位“1”是谁？我们可以怎样来表示单位“1”呢？生：单位“1”是这条路的长度

怎样利用线段图解决分数应用题？

利用线段图分析数量关系是解决分数乘除法应用题的重要策略。

比如说这道题开云体育[拼音：tí]目：

例：修一条(繁：條)路，第一天修澳门新葡京了它的2/5，还剩3.6千米没修，问这条路多长？

引导学生shēng 读题，理解题意。

师：单位“1”是谁？我们可以怎样来表澳门新葡京《繁：錶》示单位“1”呢？

生：单位(拼音：wèi)“1”是这条路的长《繁：長》度。画一条线段，表示单位“1”，即(拼音：jí)这条路的长度。

师接着问：那（练：nà）修了的怎么表示？没修的呢？

生：把这(拼音：zhè)条线段平均分成5份，其中的2份[拼音：fèn]就是【pinyin：shì】第一天修了的。剩下的3份就是3.6千米。

板书线段图：板书时问：求的是{pinyin：shì}什么，怎么表示？

将(拼音：jiāng)题目放在一边，让学生观察线段图试着将题目进行复述。

师：我们从这个《繁体：個》线段图上，能不能看到单位“1”？

生：能，就是这条路的长度。

师：修了的占这条路的几分之[拼音：zhī]几？那没修的占这条路的几分之几呢？

师：这3.6千米占这《繁体：這》条路的几分之几？

生：1-2/5。（单位(拼音：wèi)“1”减去已经修了的）

师：那我们能澳门博彩不能用一句话来形容这道题目【mù】。

生：这条路[lù]的（1-2/5）是3.6千米。

列式解jiě 答：

澳门新葡京3.6÷（1-2/5）=6（千米）

答：这条路的长[繁：長]度为6千米。