神奇的镜子大班科学教案(拼音：àn) 幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？设计背景　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。　　活动目标　　1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？

设计背景

　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼《练：yòu》儿的语{练：yǔ}言，提高幼儿的de 观察能力和思维能力。

　　活《练：huó》动目标

　　1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐。

　　2、培(péi)养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性。

　　3、引导幼儿了解镜子的种[繁体：種]类，在教师帮助下尝试用语言表达探[读：tàn]索的过程。

　　重点难[繁：難]点

　　重点：激发幼儿的好奇心，让澳门新葡京幼儿从照镜子游戏中体验到快(拼音：kuài)乐。

　　难点[拼音：diǎn]：培养幼儿的观察能力和思维能力。

幸运飞艇　　活动准备[拼音：bèi]

　　平面镜、哈哈镜等各类镜子若干[繁体：幹]。

　　活动（繁：動）过程

　　一《读：yī》、导入：

　　1、出示谜语：“你哭极速赛车/北京赛车它也哭，你【pinyin：nǐ】笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。”

　　2、让幼儿猜出谜底(拼音：dǐ)。

　　3、由谜{练：mí}底引出活动内容。

　　二、探索与发现[繁：現]：

　　1、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜{练：jìng}、u形(xíng)镜等各种不同类型的镜{练：jìng}子，让幼儿自由照镜子。

　　2、幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比[读：bǐ]比谁的发现多。

　　3、引导幼儿发现镜子能照物体影像的原{练：yuán}理。

　　三、讨（繁：討）论：

　　1、你是怎样照镜子zi 的？

　　2、你发现了什{练：shén}么？

　　3、镜子是[练：shì]用什么做成的？

　　4、你(读：nǐ)还见过什么样的镜子？

　　四、小(pinyin：xiǎo)游戏：

　　1、不转身可以看澳门永利见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或(拼音：huò)物品。

　　2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让《繁：讓》镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提tí 醒幼儿不要《练：yào》让光反射到别人的眼睛里。）

　　五、活动延伸shēn ：

　　除了在镜子里，我们还(繁：還)可以在哪里看到自己？（如：照片、玻璃、水[读：shuǐ]盆里……）

　　教【读：jiào】学反思

　　照镜子是一项既简单又有趣的活动(繁：動)。照镜子时产生的各种有(读：yǒu)趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力

活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁(繁体：誰)的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿（繁体：兒）的观察能力和思维能力，同时也发[繁体：發]展了幼儿的语言。

　　在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地dì 世界杯激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。