幼儿大《练：dà》树的秘密教案幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。　　2、发展解决问题的能力。　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　澳门伦敦人2、发展解决问{练：wèn}题的能力。

　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔娱乐城、各种尺若干；水彩笔、记[繁：記]录表若干。

　　幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内（繁体：內）先确定10棵待测量(练：liàng)的树，并（繁：並）分别在树干上编上1—10的号码。

　　重点与难点活动过程（预设）一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表（繁：錶）述出树的(练：de)不{练：bù}同。

　　1、小花园里的树真多，你澳门新葡京知道他们的《练：de》名字吗？

　　2、这些树长得一样吗？怎《练：zěn》么不一样？

　　二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树（繁体：樹）干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树干有yǒu 粗细，哪棵《练：kē》粗?哪棵细？你是怎么知道的？（目测）2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……三澳门新葡京[pinyin：sān]、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：

　　1、粗细[繁体：細]：

　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？

　　（2）、（选择用绳子测量[读：liàng]的）怎样知道测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么{练：me}测{练：cè}量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部（练：bù））2、高矮：

　　（1）、小花园里哪棵树最zuì 高？

　　??有多高？你怎么知道？（目测(繁：測)：用尺无法测量高度时可(读：kě)目测）??怎么记录？

　　（2）、瓜子黄杨树长得高不【读：bù】高？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不《读：bù》高不矮，有什么方法[读：fǎ]测量？

　　??用钢皮卷尺直接测量；??用(读：yòng)竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用{练：yòng}尺量(liàng)。

　　四、小小树医（繁：醫）生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现澳门伦敦人在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、互相交流记录结(繁体：結)果。