中班手工教案小猫闹钟？制作目的： 激起幼儿的创作、活动的兴趣。 制作对象： 闹钟 制作准备： 彩色橡皮泥、火柴棍。 制作过程： 1.取紫色橡皮泥搓个大的圆球，并且，将其捏扁一些； 2.
中班手工教案小猫闹钟？
制作目的： 激起幼儿的创作、活动的兴趣。 制作对象： 闹钟 制作准备： 彩色橡皮泥、火柴棍。 制作过程：1.取紫色橡皮泥搓个大的圆球，并且，将其捏{读：niē}扁一些；
2.再取(拼音：qǔ)其他颜色的橡皮泥，并且，将这个橡皮泥搓圆一点；
3.将搓好的小{xiǎo}圆球，捏扁一些；
4.将白（读：bái）色橡皮泥插入火柴棍，并且，将其搓成圆柱体；
5.再搓一个黄【huáng】色的圆球；
6.取红色的橡皮泥，搓成薄片，安装到圆球上，做成（练：chéng）表针；
7.将做好的各个部分安装好，一个趣味的闹（繁体：鬧）钟就做好了。
中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？
活动目标：1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试{练：shì}对自己的活动情况(kuàng)进行(读：xíng)记录并简单分析。
2、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间。
3、充分体验“科学就在（zài）身边”，产生在生活中发现(繁体：現)、探索和交流的兴(繁：興)趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的(练：de)心得。
5、激发幼儿对科#21.屈老师.教案网出处#21学活动（繁：動）的兴趣。
活动准（读：zhǔn）备：
1、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟，学会看整(zhěng)点.
2、物质材料准备:教育挂图、大时[繁体：時]钟1个、小时钟zhōng 5个、记录表、笔、橡皮泥、皮球、串珠等。
活动[拼音：dòng]过程：
一{练：yī}、故事导入：
1、出示挂图，教师讲述生活小故事〈〈一分钟zhōng 〉〉。
2、引导幼儿思考、讨论：“为什么明明上《读：shàng》学会迟到?”
二、引发猜想：一分钟有多长[繁：長]?
请(繁体：請)幼儿说说：你觉得一分钟有多长?
三、亲[繁体：親]身探究与体验。
1、在时钟的【de】协助下，请全体[tǐ]幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。#28懂得一分钟是秒针绕钟面一圈#29引导讨论：一分钟你能做好哪些事情?
2、游戏：“一分钟穿衣服”， 初澳门永利步感受动作节(繁体：節)奏与时间的关系。
#281#29请全班幼儿脱下衣{练：yī}服，听教师口令，大家同(繁：衕)时把脱下（练：xià）的衣服穿好，时间为一分钟。教师帮助幼儿统计、记录第一次穿好衣服的幼儿人数。
#282#29继续第二(èr)次游戏，同样统计、记录完成任务的幼儿人数。
#283#29请幼儿对前后两次游戏结果进行对比。并请两次活《pinyin：huó》动结果不同的幼[读：yòu]儿说说为什么第一次时间不够，第二次时间就够了。
3、分组探究：玩“一分钟”游戏比{bǐ}赛：
分五个小组进行极速赛车/北京赛车，每组请一名幼儿当记时员，其余幼儿自由选择游戏项目参加游戏：①一分钟画画②一分《读：fēn》钟串项链③一分钟拍球④一分钟跳绳⑤一分钟搓汤圆要求幼儿对自已前后两次的游戏结果进行记录、比较。
世界杯四、分享交《拼音：jiāo》流：
展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论前后两次不同的游戏结果。进一步让幼儿感受时间与生（读：shēng）活节(繁体：節)奏的【de】关系，懂得做事情要专心、抓紧时间不拖拉、动作就快了。
活动延[读：yán]伸：
鼓励幼儿回家后与爸爸妈{练：mā}妈一起开展“一分钟”游戏比赛(sài)活{练：huó}动，进一步增强幼儿的时间观念。
活澳门伦敦人动反思sī ：
1、整个活动的过程充分体现了数学活动的生活化、游戏化，环节安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择适合幼儿年龄特点及能力水平。教师能仔细(繁体：細)、用心观察，发现孩子们生活、学（读：xué）习中存在的问题，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方法引导幼儿亲身去体验、感受
从发（繁：發）现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度，逐步获得数学感《pinyin：gǎn》性经验。从而激发了(繁体：瞭)幼儿学习数学的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中一步步感受了时间与动作节奏的关系，玩得十分开心
积极性澳门威尼斯人、主动（繁体：動）性得到充分发挥。
2、活动过程中教师能较好地把握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习环境，有效地引导幼儿参与尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解[读：jiě]。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围[繁：圍]，真正做到让幼儿成为活动的主人。
附【fù】故事:
《一[读：yī]分钟》
丁（读：dīng）零零，闹钟响了。明明打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分【拼音：fēn】钟，不会迟到的。过了[繁体：瞭]一分钟，明明起床了
他很快地洗了脸（繁体：臉），吃了早点，就背(繁：揹)着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了
”他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停{练：tíng}在车站的公共汽车跑去，眼看就（练：jiù）要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说“要是早一分{练：fēn}钟就好了”他等呀等，一直不见汽车的影子，明明决定走到学校去
到了学校，已经上课了。老师看了看时钟，说“明明，今天你【拼音：nǐ】迟到了20分钟。明明红着脸（繁体：臉），低着头，非常后[繁体：後]悔
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