东莞初中课本和河南一样吗天津初中课本和河南【读：nán】课本一样吗？

天津初中课本和河南课本一样吗？天津的初中教材用的是人教版的课本，河南的初中教材用的是苏教版的课本，人教版和苏教版课本区别如下：1、标题人教版：标题清晰直指目标。苏教版：标题形式更加多样化、生活化。2、每期重点人教版：初一下期重点在代数，初二上期重点在几何

天津初中课本和河南课本一样吗？

天津的初中教材用的是人教版的[pinyin：de]课本，河(pinyin：hé)南的初中教材用的是苏教版的课本，人教版和苏教版课本区别(繁体：彆)如下：

1、标题《繁：題》

人教版：标题清晰直指目[pinyin：mù]标。

苏教版：标题形式更加多样化、生《练：shēng》活化。

2、每期{练：qī}重点

人教版澳门新葡京：初一【读：yī】下期重点在代数，初二上期重点在几何。

苏教版皇冠体育：初一下期（练：qī）重点在几何，初二上期重点在代数。

3、章节【繁体：節】

人教版：每个章节呢荣由浅入深，逐步提(拼音：tí)升，层次感强。

苏教版：每章内容安排上以引导学生从生shēng 活中的问《繁体：問》题出发，逐步(拼音：bù)过渡到教学内容上来。

4、例题和课《繁体：課》后习题

人教版：例题和课后习题比较难。

苏教版：例题和[练：hé]课后习题比较简单。

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教材的【pinyin：de】组织方法

1、逻辑式组织。按照{pinyin：zhào}有开云体育关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。人

2、心理式组织。以学生为本位，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生shēng 的经验作为《繁体：爲》教材组织的出《繁：齣》发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。

3、折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的[pinyin：de]需要和hé 情况，择采两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学{练：xué}生不同的学习阶段，又有所侧重。

教材的编排pái 方式

教材的编排是决定一个年(拼音：nián)级中某门学科的教学内容将按照怎样的次序组成，或这门学科内容在几个年级中的排列次序。教材的编排《读：pái》方(拼音：fāng)式一般有四种：

1、直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相(拼音：xiāng)扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说，在教材的内容排列中，后面不重复前面已讲过的内(拼音：nèi)容。

2、螺旋式排列。它针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅[qiǎn]、难易的程度，使一科教材内容澳门威尼斯人的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。

3、分支【pinyin：zhī】平行式。是把内容分为若干个平行的单元，针对这[拼音：zhè]些平行单位分别采用相应的(拼音：de)教学方法，逐一开展教学活动，最后进行总结。