小学数学一年级的42-9的分解题怎么列算式？42-9= 想：把9分成2和7，先42-2=40，再40-7=33 还可以把42分成40和2，先40-9=31，再31 2=33 所以42-9=33小学数学
小学数学一年级的42-9的分解题怎么列算式？
42-9= 想：把9分成2和7，先42-2=40，再40-7=33 还可以把42分成40和2，先40-9=31，再31 2=33 所以42-9=33小学数学一年级的42-9的分解题怎么列算式？
42-9=想：把9分成2和7，先42-2=40，再40-7=33还可以把42分成40和2，先40-9=31，再31 2=33所以42-9=33
一年级数字17的分解算式？
小学一年级数学17-8的分解(读：jiě) 解答:17-8的分解:17-7=1010-1=9 或10-8=22 7=9
小学一年级，20以内的数学加减法计算有什么好方法？
谢谢悟空邀请！这个问题（繁：題），我回答过一次。
现在再简要回《繁：迴》答一下，比较好的作法是：
第一步：
先练习10以内的加减法。建议使用实物来体会一段时间，特别是学前没有过数学启蒙的孩子，往往容易忽略这一点。其实，数学一开始的理解是非常难的，我们往往会觉得，数数是一件非常简单的事情。但是，实际上，数数是非常抽象的。
这里面涉及到大脑的分析对比，为什么两只小狗长得不一样，却[繁体：卻]可以说亚博体育成2只狗？这里面强调的是狗的属性，其他的大小，种类，美丑等等都被取消了。
孩子通过大量的接触（繁：觸），自动识别出这种规澳门威尼斯人范，但是前提是，大量的接触。
所以，我们做加[练：jiā]减法时，也不能澳门金沙图快，直接让孩子对着式子一通练习！
比如，我们可以用一棵苹果树来给孩子们讲加减法，让孩子动手试试：
1、一棵苹果树，上面结了很多苹果，请你数一数有多少个？（数数）2、树上原来有10个苹果，一阵风吹过，有{练：yǒu}3个苹果掉在地上，请问树上还有几{练：jǐ}个苹果？（减（繁体：減）法）
3、勤劳的农民伯伯去看他的苹果树，发现树上【读：shàng】有6个[繁体：個]苹果，地上躺着3个苹（繁体：蘋）果，请问，一共有多少个苹果？（加法）
通过用这样类似的例子，极速赛车/北京赛车给孩子体会数量的变化过程，有了这个实相的体会，才能够真正的对数字，对数学有《练：yǒu》感觉。
第二步：学习凑十法，凑十法是解决几加几等于十几的有力武器，它的理论依据其实是十进制。
使用的方法其实是数的分解与组合：哪些数可以组成10，2-9的分解是什么？比如上面这个(繁体：個)例子：
左边，首先明白8 2=10，所以把9分成2 7，原来的式shì 子就变成8 2=10，10 7=17
右边，澳门博彩是要(pinyin：yào)明白9 1=10，所以把8分成1 7，原来的式子就变成9 1=10，10 7=17
第三步：破十法解决减法
破十法，主要针对十几减几，个位不够减的情况。比如上图，15-9，15可以表示为15个(繁：個)小棍，我们把减法比喻为拿走，也就是说，我们要拿走9根小棍，5根散着的小棍，是不够的。所以，我们就从那10根里（繁体：裏）面先拿走9根，剩1根，再把这1根和5根加起来，等于6.
纯数[繁体：數]字算式，您可以[读：yǐ]让孩子这样写，其实就是把十几分解为：10 几，比如16=10 6
然后拿10先去减{练：jiǎn}。
特别提醒：只是针对个位不够减的时候，才用这个方法！
第四步：点式子，记下来
在我们把上面的方法都用过一遍之后，我们就要慢慢进入记忆阶段，记忆是为了让我们的计算更加的熟练，更加快速。
所以，我们掌握方法{练：fǎ}之后，就要有意识的记下来这些式子。
比如7 8=15，我们men 要会把它变为其他三个式子：8 7=15，15-7=8，15-8=7
每天做10分钟这种变形，孩{练：hái}子对数字之间的敏感性就会好很多！
如果孩子忘记了，就记得用凑十法和(hé)破十法慢慢分解来加深记忆即可！
我是翼翔老师，专注《繁：註》儿童教育，本文为本人经验分享，希望能够对您有用！
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