中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？活动目标： 1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。 2、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间
中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？
活动目标：1、体验时间的长短，感受时澳门银河间和人们生活节奏的{pinyin：de}关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。
2、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要【pinyin：yào】专[拼音：zhuān]心，不拖拉，抓紧时间。
3、充分体tǐ 验（繁：驗）“科学就{练：jiù}在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、愿意大胆尝试《繁：試》，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科#21.屈老师直播吧.教案网出处#21学活动（繁：動）的兴趣。
活动准《繁：準》备：
1、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟，学会看整点{练：diǎn}.
2、物质材料准备:教育挂图、大时[繁体：時]钟1个、小时钟5个、记录表、笔(繁体：筆)、橡皮泥、皮球、串珠等。
活动过(拼音：guò)程：
幸运飞艇 一、故gù 事导入：
1、出示挂图，教师讲述生活小故事《练：shì》〈〈一分钟〉〉。
2、引导《繁：導》幼儿思考、讨论：“为什么明明上学会迟到?”
二、引发猜想：一分钟{练：zhōng}有多长?
请幼儿[繁：兒]说说：你觉得一分钟有多长?
三、亲身探究与体验。
1、在时钟的《拼音：de》协助下，请全体幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。#28懂得一分钟是秒针绕钟面一圈#29引导讨论：一分[读：fēn]钟你能做好哪些事情?
2、游戏：“一分钟穿衣服”， 初步感受动作节{繁体：節}奏与时间的关系。
#281#29请全班幼儿脱下衣服，听教师shī 口令，大家同时把脱下的衣服穿好，时间为一分钟。教师帮助幼儿统计、记录第一次穿好衣服的幼儿人数《繁：數》。
#282#29继续第二次[读：cì]游戏，同样统计、记录完成任务的幼儿人数。
#283#29请幼儿对前后两次游戏结果进行《练：xíng》对比。并请两次活动《繁：動》结果不同的(拼音：de)幼儿说说为什么第一次时间不够，第二次时间就够了。
3、分组（繁体：組）探究：玩“一分钟”游戏比赛：
分五个小组进行，每组请一名幼儿当记时员，其余幼儿自由选择{练：zé}游戏项目参加游戏：①一分钟画画②一分钟串项链③一分钟拍球④一分钟跳绳⑤一分钟搓汤圆要求幼儿对(duì)自已前后两次的游戏结果进行记录、比(读：bǐ)较。
四、分享【读：xiǎng】交流：
展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论前后两次不同的[de]游戏结果澳门永利。进一步让幼儿感受时间与生活节奏的关系，懂得做事情要专心、抓紧时间不拖拉、动作就快了。
活huó 动延伸：
鼓gǔ 励幼儿回家后与爸【pinyin：bà】爸妈妈一起开展“一分钟”游戏比赛活动，进一步增强幼儿的时间观念。
活动(繁：動)反思：
1、整个活动《繁：動》的过程充分体现了数学活动dòng 的生活化、游戏化，环节安排合理、层《繁：層》层递进。目标定位和教玩具材料的选择适合幼儿年龄特点及能力水平。教师能仔细、用心观察，发现孩子们生活、学习中存在的问题，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方法引导幼儿亲身去体验、感[读：gǎn]受。从发现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度，逐步获得数学感性经验
从而激发了幼儿学习数学的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中一步步感受{练：shòu}了时间与动作节奏的(练：de)关系，玩得十分开心。积极（繁：極）性、主动性得到充分发挥。
2、活动过程中教师能较(繁体：較)好地把握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快[pinyin：kuài]的学习环境，有效地引导幼儿参与《繁体：與》尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围，真正做到让幼儿成为活动的主人。
附故gù 事:
《一分（练：fēn）钟》
丁零零，闹钟响了。明明打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到[读：dào]的。过了一分钟，明明起澳门永利床了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他(拼音：tā)叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到《练：dào》车站了，车子开了
他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了”他等呀等，一直不见汽车的影子，明明决定走到学校去。到了学校，已经上课了。老师看了[繁体：瞭]看时钟，说“明明，今天你迟到了20分钟[繁：鈡]。明明红着脸，低着头，非常后悔
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