小学阅读课教案？课题1、书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型教学目标：1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯
小学阅读课教案？
课题1、书籍是人类进步的阶梯课型【xíng】实践感受型
教学{练：xué}目标：
1指导学生通过实践活动[繁体：動]，理解书籍对人类生活的重要性，培澳门巴黎人养学生热爱读书的好习惯。
2、教给学[拼音：xué]生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯。
课前准备 ①收集（练：jí）名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读《繁体：讀》书感受(练：shòu)一条。
教学[繁体：學]过程：
一、格言导入激发（繁：發）兴趣
1、 娱乐城引导学生交流liú 格言。
书是《shì》人类进步的阶梯——高尔基
书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基《练：jī》
理想的书籍是智慧的《pinyin：de》钥匙。
——列夫（读：fū）•托尔斯泰
2、揭示本(běn)课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。
1、学生交《读：jiāo》流名人格言
2、参与全班交流。
二、自由交流、澳门威尼斯人感悟方法《练：fǎ》
1、组织学生小组、全班交流读书(繁：書)感受。
2、评选读书之星老师给读书之星颁奖(繁体：獎)。
3、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书{练：shū}，可以使人终身受益。所以(拼音：yǐ)莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没[繁：沒]有翅膀。”
4、小组自由交流读书(拼音：shū)感受：
①书籍给了我知识[繁：識]；
②书籍使我懂[读：dǒng]得了做人的道理；
③书籍使我{练：wǒ}树立远大的理想。。
5、推派代表参加全班[读：bān]交流。
三、检测体验、培(练：péi)养习惯
1、出示检测（繁：測）：
①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着幸运飞艇迷地看起课外书来《繁体：來》。
②小兰只zhǐ 爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。
③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了（繁体：瞭）。
2、组（繁：組）织交流。
3、小《读：xiǎo》结：
4、学生参与检测，并说明理由[读：yóu]：
①小红看书[繁澳门永利：書]时间不对。
②小兰应该培《拼音：péi》养多种兴趣，读各种各样的书。
③小云要认真阅读理解内容。体会(繁体：會)感情。
四、课(繁体：課)后延伸、巩固升华布置课后作业：
我们班级将开展与（繁体：與）好书交朋友的活动，希望大家(繁：傢)认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。回家或利用课余时间订（繁：訂）计划阅读课外书籍，准备参与活动。
教后反{练：fǎn}思：
课题 2、默读要有{练：yǒu}速度
课型活huó 动感受型
教学目标biāo ：
1、通过阅读指导，培养学生的默读能力[读：lì]及培养他们课外阅读的兴趣。
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