幼儿园大班数学教案活动评析与反思怎么写？1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”
幼儿园大班数学教案活动评析与反思怎么写？
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2．应根据以往的经历撰写{pinyin：xiě}案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生shēng 那是去qù 询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教澳门新葡京学作品有区别性[xìng]。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通澳门银河过对生动的教学《繁体：學》“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
幼儿园科学活动《认识先后》反思？
活动目标： 学习按事件的先后顺序排出序列，感知时间与事件顺序的关系。活动准备： 知识经验准备；1、种子发芽、早晚的变化、洗手、脱衣服睡觉等图片若干。 活动过程： 一、以谈话形式导入课题，讲一讲生活中的先后事件，引起幼儿兴趣。 1、师：小朋友早上起床了先要做什么？后要做什么呢？ 幼直播吧（练：yòu）：先要洗脸、刷牙，后吃早餐2、师: 去上幼儿园，来到幼儿园里我们要先做什么，后做什么？ 幼：先向老师问好，去区角玩游戏、收玩具、最后跟老师去做早操。 3、师：吃点心了我们要先做什么，后做什么？ 幼：先洗手、后吃点心。 小结：小朋友刚刚我们说了很多平时做事情的先后顺序，知道我们做事都有先后顺序
今天我们来学习认识先后。 二《练：èr》、幼儿分组操作活动，巩固幼儿对时间与事件先后的理解。 1、请个别幼儿示范操作。 师:植物的生长过程也是有先后顺序。 种子发芽澳门银河长出两片叶子长出许多叶子2、幼儿分组操作，根据图片内容的先后排序
师：在小朋友娱乐城的桌子上也准备了一些生活及自然变化的图片，请小朋友给图片排序。 3、 分享交流，教师评价。 师：小朋友为故事图片排好了序列，来看看你们是怎样排序的[读：de]。 师：这组的小朋友你们是怎样给洗手的顺序排序的？ 幼：我们是根据老师教我们的洗手方法来排序的。 师：这组的是从早到晚的变化排序，你们是怎样排序的？ 幼：我们是看从太阳到月亮来排序
师：这组的小朋友你们是怎样排序的。 幼：我们是先起床再穿衣服排序。 4、教师小结：在这次活动中都学会了时间与事件顺序的关系，会按事件的先后顺序排序。 三、结束部分： 小朋友在我们日常生活中还有很多可见的先后顺序，请你说说还有那些？ 妈妈炒菜的时候是先洗菜、切菜最后拿去炒好的。
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