一年《练：nián》级语文的学情分析语文课文教材分析和学情分析是什么？

语文课文教材分析和学情分析是什么？教材分析就是对教材内容，编写意图，设计原则等进行认真的了解和研究，确保教学的准确性。学情分析就是对所教的学生进行分析，如学生知识基础，兴趣爱好，认识水平等！在小学语文

语文课文教材分析和学情分析是什么？

教材分析就是对教材内容，编写意图，设计原则等进行认真的了解和研究，确保教学的准确性。学情分析就是对所教的学生进行分析，如学生知识基础，兴趣爱好，认识水平等！

根据孩子们的年龄特点和认知规律来进行学情分析，比如说在教一个中国孩子呼声的这篇文章，四年级的孩子接触事物客观具体，喜欢通过自己的观察去发现生活.文中关于战争与和平的的内容距离我们的孩子太远，所以我通过多媒体让学生入情入景的来了解现在并不太平的社会，激发孩子们热爱和平的情感.

结合各种方面，分点回答。

1、识字方面.经过每日的课堂检验，发现学生识字效率低，对生字掌握不牢.主要原因是因为自己忽略了孩子在学认字兴趣【pinyin：qù】的激发，并且没有及时的带领学生回顾温习《繁：習》.

2、阅读方面开云体育.忽略了孩子们在阅读课《繁：課》文时的理解能力.

3、写字方面.只在强调孩子(pinyin：zi)的书写，但是并未为《繁：爲》孩《练：hái》子上过写字的辅导课.以至于书写水平偏低.

4、对于基础不一的孩子，并没有针对性辅导，造成孩子(拼音：zi)澳门巴黎人学习掌握情况两级分化.

针对上《练：shàng》述这些问题，进行分析并采取相应的措施，改[pinyin：gǎi]善教学过程中，孩子们的薄弱环节.

课堂教学细[繁体：細]化

1.对于孩子们识字效率低，掌握不牢.可改善让学生的学习《繁体：習》方法，拒绝死记硬背，引导学生想象性学习，识字.不仅能增加学生的兴幸运飞艇趣，也能开发学生的思考能力.

2.阅读方面，培养学生课外阅读兴趣，并引导学生课外阅读积累知识的办法.

3.写字方面，开展写字皇冠体育辅导课，并举行写字比赛活动，激发学(拼音：xué)生的积极性.

4.对于基础《繁体：礎》差的学生，进行针对[繁体：對]性辅导，并鼓励多阅读(繁体：讀)课外书籍，多背诵古诗词，多写读后感等

针对教学方法的改进，半年多时间的实践，澳门银河学生在这些方面都有改善，学生[拼音：shēng]养成了自觉阅读课外书籍的习惯，扩宽了学生的知识面，并积累了协作素材.小学语文教学归根结底，是语文基础知识的积累及听、说、读、写能力的培养.所以针对这些方面进行教学，教学的效果得到了明显的改善.